《捕蛇者说》（长春版）

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1、长春教育出版社九年级（上册）畅言教育《捕蛇者说》同步练习本课时编写：黟县碧阳初级中学舒晓燕◆基础知识达标1、《捕蛇者说》的作者是____朝的著名文学家_________，他的字是_____，他的作品收集在《____________》。“说”是古代一种文体名，《捕蛇者说》的意思是           。唐宋八大家是指   。2、阅读语段，回答问题：永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛[足宛]、瘘、疠、去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者

2、，当其租入，永之人争奔走焉。（1）解释下列字词a、质（     ）b、章（     ）c、以（     ）d、啮（     ）e、得（     ）f、以为（    ）g、可以（     ）h、已（    ）i、赋（   ）j、焉（      ）（2）、用现代汉语翻译下列句子a.草木，尽死；以啮人，无御之者。b．其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。c.然得而腊之以为饵，可以已大风。            d.今吾嗣为之十二年，几死者数矣。          用心用情服务教育长春教育出版社九年级

3、（上册）畅言教育3.回答问题（1）文章开头从哪几方面写蛇之异？（2）为什么要写蛇之“毒”？（3）如此之毒（危险），永州的人为什么还要争着去做？（4）蒋氏的家况如何？说明什么？作者的反映如何？说明什么？ ◆课后能力提升阅读下面《捕蛇者说》片段，回答下面问题。余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，会以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋剑之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟中观人风者得焉。1、解释上面文段中加点的字的意思。（1）余：    （2）于：       （3）尝：        （4）是：     （5）

4、以：     （6）信：       （7）孰：        （8）为：     2、给下列字注音。（1）孰  　 （2）敛  　（3）俟 　 （4）夫　    3、翻译下列两个句子。（1）苛政猛于虎也。译：（2）以俟夫观人风者得焉。译：   　　        4、作者听了蒋氏的话后更加悲伤的原因是：（用文中语句回答）。答：5、作者写《捕蛇者说》的目的是：（用文中语句回答）。答：6、作者引用孔子的话，目的是什么？。答：7、这段话表现了作者什么感情？用心用情服务教育长春教育出版社九年级（上册）畅言教育答：  

5、  8、你想想，如果考察民情的高官或皇帝看到《捕蛇者说》这篇文章，会不会采取措施减轻农民的负担？为什么？。用心用情服务教育长春教育出版社九年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标1、唐柳宗元子厚柳河东集说说有关补蛇者的故事韩愈，苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修2、阅读语段，回答问题：永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛[足宛]、瘘、疠、去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。（1）解释下列字词a、底子b、

6、花纹c、如果d、咬e、抓到、得到f、把……当作g、可以用来h、治疗i、征赋税j、呀（2）、用现代汉语翻译下列句子a.碰到草木,全都枯死,如果咬了人,没有抵挡它的办法。b．起初,太医用皇帝的命令征集这种蛇,每年征收两次,招募能捕捉它的人,(准许)他们用蛇抵应缴的租税c.然而捉到后晾干把它用来作成药饵，可以用来治疗大风等疾病。            d.现在我干这差使已有十二年,险些丧命也有好几次了。 3.回答问题（1）色彩异：黑质而百章；毒性异：触草木，尽死.以啮人.无御之者；用途异：是极珍贵的药材。（2）蛇之毒

7、象征着统治者的恶毒,突出统治者对老百姓的压迫很深.而蛇毒,但捕蛇者仍捕蛇,侧面突出赋税重,压迫深？（3）可以抵赋税（4）蒋氏专其利三世→却祖、父辈死于是；捕蛇危险，蒋氏则以为熙熙而乐；赋敛之毒有甚是蛇课后能力提升1、（1）余：我 （2）于：比 （3）尝：曾经（4）是：这句话（5）以：从用心用情服务教育长春教育出版社九年级（上册）畅言教育（6）信：真实可信 （7）孰：谁（8）为：写作2、（1）孰Shú（2）敛liǎn （3）俟Sì （4）夫fú3、（1）苛酷的统治比老虎还凶啊！　（2）以期待那些（朝廷派遣的）考察

8、民情的人得到它。4、苛政猛于虎也。　　5、以俟夫观人风者得焉。6、目的是为了更好地揭露当时统治者加在百姓头上的赋税比毒蛇还毒的黑暗现实。7、表现了作者对劳动人民疾苦的同情。　　8、不可能找到解决减轻农民负担的方法。由于时代和阶级的限制；当时政治腐败，战乱不绝，统治者根本不顾人民的死活，他们所关心的只是权力和财富，为了维护他们的统治，他们不会发善心减轻人民的负担。（只要说得有理即可）用心