《师恩难忘》（北师大）

《《师恩难忘》（北师大）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北京师范大学出版社四年级（上册）畅言教育《师恩难忘》韩村中心学校周磊◆教材分析《师恩难忘》是“师生”这个主题单元的首篇，是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。同时，教学时教师节临近，也是一篇对学生进行尊师教育的好文章。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语；2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。【过程与方法目标】教学过程中能互动交

2、流，乐于表达，清楚表达自己的思想。【情感态度价值观目标】培养学生尊师、爱师、亲师的感情。◆教学重难点◆用心用情服务教育北京师范大学出版社四年级（上册）畅言教育【教学重点】理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。【教学难点】学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。◆课前准备◆PPT课件◆教学过程第一课时一、创设情景，激情导入：1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。               2、师生交流刘绍棠的情况。二、初读课文，扫清障碍：1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来

3、读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。 2、课件出示本课生字词语，请生读。 3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？               4、小结。 三、细读课文，整体感知：1、请同学们默读课文，想一想：田老师是怎样给我们上课的？ 2、重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗？说说理由。 四、精读（选读）课文，深入感悟：1、田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请结合着7—10自然段，谈一谈你的看法。 2、教师小结：田老

4、师爱编故事，让我产生了浓厚的兴趣，入了迷。板书：入了迷。 3、师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有什么影响呢？4、开了窍；怎么让我开窍的？5、师小结：此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？   师：是啊，田老师在文学方面对我影响这么大，我又是怎么做的呢？（感激——行礼，终生难忘） 用心用情服务教育北京师范大学出版社四年级（上册）畅言教育一、课堂总结：1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师？           2、说一说你这节课最深的感受是什么。          3、你想对

5、教过自己的老师们说几句话吗？ 结语：从幼儿园到现在，有许多位老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。 六、布置作业：1、抄写本课生字词语2、阅读《师恩难忘》《我的老师》3、搜集赞颂老师的名言第二课时一、将自己所编的故事全班交流:     二、再读课文，赏析课文:  1、引导学生思考：“你认为田老师是怎样的人？你喜欢他吗？”说出理由。 2、再读课文，小组交流。      3、小组汇报交流成果。 4、过渡：作者对田老师的态度如何？5、生找相应的句子读一读

6、，说一说，理解“十年树木，百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。 6、小结：田老师用心地教导学生，对“我”有巨大的影响，“我”深深地敬爱着这位老师。 7、读课文，选择自己喜欢的句子读给同桌听。 三、拓展延伸： 学写摘录笔记。       1、将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、书名和日期，以备查阅。         2、学生交流摘录情况，进行评议。四、复习巩固:  师检查学生的生字掌握情况，并巩固。         用心用情服务教育北京师范大学出版社四年级（上册）畅言教育五、课堂总结:  师

7、生合作总结，通过本节课的学习最大的收获是什么？              六、板书设计:师生情深   师恩       难忘 （刘绍棠） 编故事       行礼  让我入迷     感念让我开了窍   终生难忘 ◆教学反思略。用心用情服务教育