《分与合》（人教）

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1、人民教育出版社一年级（上册）畅言教育《分与合》◆教材分析本单元的教学内容是1～5的认识和加减法，使学生认识1～5这几个数，并掌握它们的读、写，以及数的顺序、数的大小的比较等，并且在学生学习了加减法的含义之后，要能熟练掌握1～5这几个数之间加减法。本课是使学生经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想。◆教学目标【知识与能力目标】通过动手操作，使学生掌握5以内各数的组成。【过程与方法目标】通过探究活动，使学生经历2、3、4、5各数分与合的过程，培养学生互相合作，探究学习方法。【情感态度价值观目标】用心用情服务教育人民教育出版社一年级（上册）畅言教育使学生在活动中

2、培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简答规律，逐步提高语言表达能力。◆教学重难点◆【教学重点】使学生掌握5以内各数的分与合。【教学难点】使学生掌握5以内各数的分与合，体会分与合的思想。◆课前准备◆多媒体课件、小木棒若干。◆教学过程一、情境引入，探究新知1、学习4的组成。问题：现在有4个，想把它们放在两个里，会有几种情况？将你分得的结果和同桌讨论一下。答：（1）第一种分法：（2）第二种分法：用心用情服务教育人民教育出版社一年级（上册）畅言教育（3）第三种分法：问题：我们知道了4的分法，如何读出它的组成呢？答：4可以分成3和1，3和1可以组成44可以分成2和2

3、，2和2可以组成44可以分成1和3，1和3可以组成42、学习5的组成。问题：现在有5个，想把它们放在两个里，会有几种情况？将分得的结果读一读。答：（1）第一种分法：5可以分成4和1，4和1可以组成5（2）第二种分法：用心用情服务教育人民教育出版社一年级（上册）畅言教育5可以分成3和2，3和2可以组成5（3）第三种分法：5可以分成2和3，2和3可以组成5（4）第四种分法：5可以分成1和4，1和4可以组成5二、巩固练习1、填一填。2、5根木棒分成2组，有几种分法？用心用情服务教育人民教育出版社一年级（上册）畅言教育三、课堂总结问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？1、2、◆教学

4、反思略。用心用情服务教育