小学四年级品德与社会上册

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1、小学四年级品德与社会上册《当危险发生的时候》教学设计那坡县实验小学 雷雨露一、教学目标： 1.学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 2.知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。 3.培养学生的安全防患意识，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的火患。 4.通过交流学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培养学生自我安全防范意识和自我保护能力。二、教学重点：学会火灾发生时的自护自救或互救的方法。三、教具准备： 关于火灾视频资料片、多媒体课件、湿毛巾、红领巾四、教学过程： （一）创设情景导入： 导入语：家人的关怀，同

2、学的友情，多彩的活动，让我们感受到快乐与幸福。可是，一场意外却足以改变许多人的生活。让我们来看一段视频。（视频导入） 这是一个火灾现场。同学们，看到这熊熊燃烧的大火，你有什么感受？（二）训练营行动之一——认识危险。 是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。我们应该尽量预防、避免火灾的发生。而当这些危险发生的时候，我们应该怎样面对呢？今天我们来学习《当危险发生的时候》。（板书课题）当危险发生的时候，我们该如何面对呢？让我们一起来加入自护训练营吧！同学们，你们听说过自护训练营吗？那可是教给小朋友们面对危险时，如何自护自救，远离危险的地方。孩

3、子们，你们想参加吗？ 介绍角色：营长、小营员 让我们一起走进自护训练营。我是营长，你们当然是自护训练营的小队员了。让我们一起喊出我们的宣言吧!（出示条幅:我体验,我挑战,自护小勇士就是我!）（三）训练营行动之二——遭遇危险。 -5-接下来让我们来看看冬冬的故事吧！（多媒体展示：冬冬家住在5楼，一天傍晚，爸爸妈妈都没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到了一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经浓烟弥漫。） 谁来帮帮冬冬呢？学生交流。 1.生：发生火灾了，冬冬应该先逃生。 评价学生：你真棒，想到了迅速的保护自己。（板书：逃

4、生） 2.生：冬冬应该先报警。 教师评价：同学们想得很周到，看到火势不太大，冬冬应该先报火警。 （板书：报警）3.师：对，当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生。由于我们年纪小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！ 4.火警电话119，怎么打？ 指导学生正确、及时拨打119火警电话。 （1）打求助电话时应说些什么？ a.事发地点。b.有什么危险发生。c.现场情况。 （2）师生互动演练 同学们，现在我来做消防队员，你们向我打进电话报警，行吗？ 教师评价：你真能干，能在几秒

5、钟之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔，了不起！（3）同学们，遇到火灾你首先应该拨打11[图片]火警电话，但火警电话能随意拨打吗？  生：不能。 师：正如同学们所说的，随意拨打“119”是不对的。 出示幻灯： ①“１１９”是国家规定的火警专线，必须保障２４小时畅通。 ②如果你随意拨打“１１９”，就会影响其正常的火灾报警，使人民的财产受到损失。 ③在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。中华人民共和国消防法第四十七条规定：阻拦报火警或者谎报火警的，处警告罚款或者十日以下拘留处罚。5.你还知道哪些求助电话呢？-5-（匪警110

6、 、火警119、急救120 、交通事故122）（四）训练营行动之三——应对危险。 师：现在冬冬置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请同学们帮助东东一起来逃出火海吧！ 出示课本第37页“火灾逃生小常识”。 1.如何防止烟呛？（拿出湿毛巾让学生演示。） 趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂住口鼻可以防止烟呛。 2.怎样防止烧伤？（拿出湿毛巾演示） 把湿衣服或湿毛巾披在身上，可以防止烧伤。 3.怎样让消防叔叔看见你在哪儿？（拿出红领巾演示。） 将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外可以让人及时发现你。 教师小结：同学们，你们的

7、方法真好，真是发挥了各自的聪明才智，冷静勇敢地替冬冬想好了办法。同学们，日常生活中的火灾会在不同情况、不同环境下发生，你还知道哪些适合于不同情况、不同条件下的逃生方法呢？（1）绳索自救法；（2）跳楼求生法；（3）管线下滑法； 5.我们了解了这么多自救知识，现在老师来考考你：如果我们学校或者商场真的发生了火灾，你该怎么办？  师：同学们，当火灾发生的时候，我们要学会逃生自救，以前有很多人就是因为不懂得如何自救，而葬身于火海中。真正遇到危险的时候，我们首先应做到不惊慌，机智、勇敢的想办法。 （板书：机智、勇敢）  6.学习正确的灭火方

8、法 师：火灾发生，除了自救和救人之外，还要正确运用一些灭火方法来缓解或阻止火势蔓延。（板书：灭火） （1）炒锅着火怎么办？盖上锅盖，热油就会与大量氧气隔绝，火自然就被灭掉。（2）火烧着你的衣服时该怎么办？赶快脱掉衣服或在地上打滚将火压灭。（3）使用