阳光普罗 绽放梦想

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1、阳光普罗绽放梦想——南宁经济技术开发区普罗旺斯小学开展阳光教育的实践与探索南宁经济技术开发区普罗旺斯小学吴凤清从2011年8月29日学校启用以来，我校确定了“阳光教育”特色方向。通过两年多来的不断完善，学校贯彻“文化立校、特色兴校、质量强校”的理念，逐步构建起以“阳光教育”为学校发展核心，以“洒扫应对”作为德育重点，以“阳光课堂、快乐英语”作为教学特色，以市-区-校（微型）三级课题作为科研重点，以体艺特色课程和“快乐阅读”作为学校重点的办学体系，在实践中取得了很好的成绩。一、提高认识，加强领导，定位学校发展方向

2、学校以“阳光教育”为特色，以“普罗旺斯”的温馨浪漫、自由休闲为意境，以特有的欧洲建筑风格、儒雅的人文风情、休闲的园林景观为蓝本，体现现代与经典、东方与西方交融的阳光校园文化。培养阳光的学生、阳光的教师、阳光的课堂、阳光的特色课程活动、阳光的班级、阳光的家长，在六个维度中建立12项指标，开展一系列活动，最终目的是让普罗旺斯小学的学生能在阳光灿烂的环境中树立阳光的心态，在六年的学习生活中培育厚德的人文情怀。二、构建阳光校园文化六大支柱（一）把学校的德育工作放在首位，教育学生学会做人做事，打造阳光学生（阳光少年）构建

3、以“笑容、善行、学习、气度、礼仪、强健”六个维度，12个指标为具体内容的“阳光少年”计划。将学习、礼仪、责任、诚信等德育内容纳入其中，引导学生不断努力，达成学校的育人目标。1.以“中国梦”主题教育活动为目标，构建学生文明习惯养成的愿景。学校开展以“中国梦”的主题教育活动，开展“歌颂中国梦”、“描绘中国梦”、“放飞中国梦”三个特色的主题教育活动，通过绘画、歌咏、诗歌朗诵等具体活动，让学生做到既着眼于当下，又放眼于未来。2.以“洒扫应对”主题教育活动为基点，落实学生文明习惯养成的教育。紧紧围绕日常行为规范和文明礼仪

4、教育，努力打造“小绅士”、“小淑女”的阳光少年。通过开展“认星争优”、“雏鹰争章”、手抄报比赛、道德讲堂等日常活动，一点一滴落实学生文明习惯的训练。3.以课堂教育和实践活动为载体，深化学生文明习惯养成的意识。结合“学生道德讲堂”5、思品课、劳动课等课堂主阵地，积极开展对学生的劳动教育和礼仪训练。结合传统节日、节气以及社会各种资源，开拓学生文明教育的实践空间。如中秋节、重阳节学“敬老礼仪”、母亲节学“敬茶礼”、教师节学“尊师礼”，让学生结合实际活动运用文明礼仪，让所学有所用，取得了很好的效果。4.以“美丽南宁•整

5、洁畅通有序大行动”为契机，加大学生文明习惯养成的力度。在“整洁畅通有序大行动”中，通过一学法（学《交通法》、《环境保护法》）、二训练（练过马路、练排队）、三评比（评“环保星、守交规星、文明礼仪星”），不断加大对学生文明习惯的训练力度，教育学生在校园、在社会都要做一个文明之人，共创美丽南宁。（二）加强教师的思想业务学习，打造阳光教师。教师是一个学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。我校阳光教师有六方面要求：一是要有大爱，二是心态阳光；（健康）三是专业阳光，四是书香、五是公益、六是品行。1.认真组织教

6、师学习十八大精神及党的教育路线、方针、政策。经常组织思想教育及心理健康方面的讲座、教师道德讲堂，要求教师有阳光的心态，带出阳光的学生。2.组织教师外出培训。提高了教师的业务素质和眼界。3.开展丰富多彩的读书活动。以微量阅读、专著阅读、读书沙龙等形式创造良好的读书氛围。每周开会前，校长都找有一些微量阅读的材料发给教师，用10分钟时间静心阅读。每个月开展一次读书交流会，本学期举行了“读书的女人最美”的读书交流会。4.组织教师基本功比赛和教育科研论文评比活动，促进教师专业成长。我校开展了“阳光课堂”比赛、“阳光杯”论

7、文、案例评比，都取得很好的效果。（三）以阳光课堂研究为核心，切实减轻学生过重的负担，提高课堂教学的有效性。“阳光教育”的核心是阳光课堂的构建，阳光课堂是指“快乐、自主、质疑、生成、点拨、精练”的课堂。我们紧扣“激趣导入-指导预习-问题教学-合作探究-精练巩固-总结拓展”这六个“阳光课堂”的步骤，开展多种形式的教科研活动。1．以课促研，以小循环教学研究来推进校本教研。（1）组织教师集体备课，制定研究方案。（2）轮流上课。在教师集体的研究探索中，呈现一节节的经典课。（3）开好评议会。每一位教师大胆提出自己的见解，面

8、对面交流。5以小循环教学研究这种研究方式，使我校的全体教师真真正正经历了一次教学研究和实践，教师逐步把“阳光课堂”模式的理念转化为自身自觉的教育教学行为，引领教师专业成长。2．以赛促教学校举行了全校语文、数学、品德教师备课、说课、上课、评课等基本功大赛，通过全校老师全程参与，学校领导即时点评，老师们进步很快。两年多来，教师参加经开区比赛获一等奖15人，1人获南宁市课堂教学比赛一等奖，3