写一件物品教案

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1、人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学教案写一件物品执教秦小芳教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点按一定顺序把物品的特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件小物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或者电器。教学过程一、创设情

2、景，激发兴趣师：今天，老师给同学们带来了一些礼物，咱们一起去瞧瞧。　屏幕打出四幅图（水果图、蔬菜图、家用电器图、玩具图）师：你能用哪些词语来描述它们？生回答。（五颜六色、五光十色、五花八门、晶莹透亮、垂涎三尺等）　　师：看来我们还得多读书，多积累好词佳句，正如伟大诗人杜甫说的那样“读书破万卷下笔如有神”。二、指导习作。1、指导观察写物品的外形。师：出示苹果。问：“你看到了什么？”生自由回答，师相机引导从物品的颜色、形状、大小进行观察和说话练习。并小结板书。师：出示写苹果外形的例文，学生齐读。师：如果是玩具熊

3、我们又怎样描写它的外形呢？出示图片，学生观察，教师引导观察顺序。师：如果是文具盒呢，又该怎么写呢？（教师拿起一个文具盒向大家展示，并引导从上到下，或从左到右的顺序）小结板书：从头到尾从上到下学生独立写所带物品的外形。师巡视，选择较好的文段展示。展示平台展示学生习作，并修改。2、指导写物品的吃法或作用。师：同学们，我们刚才用眼睛看到了苹果漂亮的外形，现在请你摸摸，什么感觉？闻闻，什么味道？告诉我，你现在最想做什么？根据学生回答板书：吃师：现在老师就满足你们的愿望，吃苹果。请你仔细观察老师的动作，并记住了。老师

4、表演洗苹果、削苹果、切苹果、喂学生苹果，并相机指导说话练习。小结板书：洗、削、切、喂动作师：苹果这么惹人喜爱，它有什么作用呢？老师大屏幕出示苹果的作用，学生齐读。师引导写玩具熊的作用。出示例文，学生读。接着出示例文：西红柿的作用、香蕉的作用、电冰箱的作用，让生读，学习写法。学生独立写自己带的物品的作用。师巡视，找作品展示，并修改。3、完成整篇文章。师：写完了物品的外形和作用，再加上开头和结尾，这篇文章就算完成了。推荐精彩的开头和结尾。三、总结，完善板书。四、指导看书，强调审题。同学们，写作文难不难？请你打开

5、书，看看本次作文还可以添加哪些内容？举例子，写动物可以吗？为什么？强调文要合题的重要性。五、总结下课。师：同学们，写作文并不难。因为世上无难事，只要肯登攀。如果把人生之路比作一座高山，只要你坚持不懈，就一定能到达封顶；如果把人生之路比作一条长河，只要你奋勇拼搏，一定能到达理想的彼岸。加油吧，孩子们！