《解方程》（西师版）

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1、西南师范大学出版社五年级（下册）畅言教育《解方程》教学设计◆教材分析本节课是西师版数学五年级下册第五章方程第四节课，本章是在学习了用字母表示数的基础上，学会用方程解决问题，本节课要求会学生在观察、猜想、推理、验证、抽象、概括和交流的过程中，要求学生学会使用移项的方法解一元一次方程。因此本节课重点是引导学生经历观察、猜想、推理、验证的活动过程，正确掌握移项的方法求方程的解。◆教学目标【知识与能力目标】1.要求学生学会解简单的一元一次方程；2.要求学生理解移项的含义及注意事项。【过程与方法目标】在活动中，发展学生抽象思维能力和符号感。【情

2、感态度价值观目标】在学生大胆猜想、积极验证的过程中，培养学生尊重科学的精神和严谨细致的思维品质。◆教学重难点【教学重点】正确掌握移项的方法求方程的解。用心用情服务教育西南师范大学出版社五年级（下册）畅言教育【教学难点】是采用移项方法解一元一次方程的步骤。◆课前准备多媒体课件。◆教学过程复习导入观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。新课学习你能利用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？x＋2＝10解：x＋2－2＝10－2x＝8解方程。(1)y－7＝12(2)23＋x＝451.请你画图或举例说说下面这句

3、话的意思：用心用情服务教育西南师范大学出版社五年级（下册）畅言教育等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。2.看图列方程，并解方程。3.解方程。4.看图列方程，并解方程。5.看图回答问题。⑴图中哪一段长度是（200－x）米？⑵图中哪一段长度是（200＋x）米？⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？6.在家或学校栽种一盘蒜苗，每2天测量一次蒜苗的高度，并做好数据记录。小结谈谈你这节课的收获1、解一元一次方程移项的理论依据是什么？应注意哪些问题？有哪些基本步骤？2、能根据题目特征，优化解题过程。布置作业课本P173页习题5.3知识

4、技能1，问题解决1。板书设计解方程用心用情服务教育西南师范大学出版社五年级（下册）畅言教育（一）知识回顾（二）例题解析（三）自学检测（四）当堂训练（五）课堂小结◆教学反思◆•略。用心用情服务教育