四年级上第十模块（1）-（2）教案

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1、2014——2015学年度上学期年级四年级科目英语模块10（总第至节）中心发言人陆献玲教案使用者备课时间：年月日上课时间：年月日星期第节module10unit1wehaveabigfamilydinner教学目标1．掌握与春节有关的词：peanuts,sweets,SpringFestival，for，about，Chinese，NewYear；　2．会用AtSpringFestival,wehave…和HappyNewYear谈论与春节有关的话题；　3．会表达节日问候以及描述过春节时的风俗习惯；教学重点

2、会用AtSpringFestival,wehave…的句型说一说春节里我们吃些什么，做些什么；教学难点会用AtSpringFestival,wehave…的句型说一说春节里我们吃些什么，做些什么；SpringFestival的发音；教学时间教学准备单词卡、点读笔教学过程集体备课思路一、热身　　1.Greeting.　　2.Chant:Ilikecoffee,Iliketea.二、导入1.T：(呈现课件)Ilikejiaozi,doyoulikejiaozi?　Ss:Yes,Ido.(课件呈现几幅与春节有关的

3、词)　引导学生看图说出“春节”。　T：TodaywewilllearnaboutSpringFestival(呈现课件)呈现任务。利用已学单词卡片复习Ihave...句型。2.呈现生词。在复习的已学单词中插入生词sweets,peanuts，进行生词教学，并引导学生带入已学句型“Ihave...”。3.Game:What`smissing?呈现3张卡片，师随意拿起2张，让学生反应少了哪张？4．通过复习，引导学生说出“Wehave...”‘我们吃…’。然后通过课件图片的提示操练Wehave…的句型。　5．展示

4、一张有丰盛食物的图片，T：Oh,somanydeliciousfood,letmesee,fish?Meat?etc.个人补充调整我们什么时候吃这么多好吃的？Ss:春节。呈现课件，请一名学生回答AtSpringFestival“在春节”。接着教授Spring和Festival。　　做一个小调查，询问学生怎样度过春节，引导学生说出AtSpringFestival,wehave……的句型，利用课件进行操练。　三、学习课文。　1.放第一遍录音，听听课文里总共出现了几次SpringFestival。　2.放第二遍录

5、音，逐句停顿，听到含有SpringFestival的句子时，课件呈现句子，逐句讲解。重点为长句分解。3.讲解课文内容，让学生跟读句子，解决简单的句型。4.Listentoasong《HappyNewYear》。　四、操练巩固。　1.展示课件，出现4个句子，老师引导学生读出句子。　2.利用事先准备的纸条，先做Pairwork,再做Groupwork，交换纸条，巩固学习内容。　3.Freetalk.　　4.描写单词。五、总结。回顾任务，引导学生总结；六、布置作业。教学反思：备课时间：年月日上课时间：年月日星期第

6、节Module10unit2MerryChristmas教学目标、教学目标：1.能听说读认单词：Merry、ChristmasMerry、Christmas2.会读句子：WehaveChristmasinEngland.Wesingsongs.WehaveaChristmastree.Wegivepresents.Weeatpeanutsandsweets.3..培养学生对西方传统节日的认识。教学重点了解MerryChristmas节日的一些风俗习惯。教学难点表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学时间教学

7、准备单词卡、点读笔教学过程集体备课思路一、热身复习1．请学生到教室前面，拿着自己过春节是场景的图画或者照片向同学描述自己是如何过春节的。2.请学生展示收集到的关于其他节日的图画，并在全班进行汇报交流。学生可以说：“At...wesay...Wehave...”二、课文导入1）老师播放SBUnit2活动4的圣诞歌曲，请学生欣赏，来烘托气氛。欣赏歌曲过后，老师询问学生：“Whatfestivalisit?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。2）假定今天是圣诞节，老师扮演

8、成圣诞老人，向学生问候圣诞快乐，并介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。三、课文教学1.老师播放录音，呈现SBUnit2活动2的内容。请学生边听录音边指出相应的图画。放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“Whatarethey?WhatdotheysayonChristmasDay?WhatdotheydoonChristmasDay?”请学生带着问题继续听录音。听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，试着找到具体