浅谈如何让学生养成良好的习惯 张瑞康

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1、浅谈如何让学生养成良好的习惯梅子铺九年制学校张瑞康习惯是一种于需要相联系的行为方式，培养小学生良好的习惯，是小学德育的重要内容和途径。良好的学习习惯对于小学生的成长有着重要意义。一般来说人的很多的习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生坏习惯贻害终生。小学生的习惯正处在一个形成的阶段，良好的学习习惯有利于激发学生学习积极性和主动性，有利于形成学习策略提高学习效率。有利于培养学生的自主学习能力，著名的教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简单一句话就是要培养良好的学习习惯。所以本文将对学生的学习习惯进行简单的探讨。　　一、主动学习的好习惯　　我们可以这样认为，学生主动自觉学习的良好

2、习惯，是学生本体自信心的一种积极进取的面世态度。主动自主学习是自信心的良好表现。作为小学生别人不督促能主动学习，学习就要求自己进入状态，力求高效率地利用每一分钟学习时间，是一种良好的人生品质与。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能持之以恒。明日复明日，明日何其多。主动学习是我们小学生当下努力要做的事情。　　二、主动预习的好习惯　　课前预习是主动获取知识的好方法，就学习过程而言教师只是孩子们的一个引路人，学生才是学习的真正主体，是学习活动中的主角，学习中的大量问题主要靠自己去预习解决。　　课前预习可以提高课上的学习效率，有助于培养学生的自学能力。预习时学生应对要学的内

3、容认真研读理解，同时查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记以便课上有重点地去去学。　　课前预习是一种非常好的学习形式和习惯，通过主动预习教科书可以独立领会知识。把握概念的本质和内涵和分析知识的前后联系，反复推敲理解教材，深化知识形成能力。学习层次越高主动预习的意义就越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自主预习主动探究问题的能力就有较高的要求。　　课前预习能够培养学生自主学习精神和学习能力，提高课堂听课效率。提前预习教材的知识，主动查找资料，研究知识的要点，发现不懂得问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使

4、听课具有针对性。　　三、主动认真听课的好习惯　　课堂教学不但是学生的认知过程，更是学生的生命活动过程，是师生人生中一段重要的生命经历。众所周知，课堂教学是学生学习的最基本获取知识的途径，它的质量直接影响学生当前和以后素质的育成和发展；对于教师而言，课堂教学是其职业生命最基本的构成部分，它的质量直接反映了教师对职业的感受、态度和专业水平的发展，亦是教师的生命价值在职业上最直接的体现。所以教与学是“同步与和谐”的完美统一，上课时教师不仅用语言传递信息，还会用动作表情传递信息，；用眼神与学生进行交流。因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课认真听同学发言，抓住重点难点疑点，

5、边认真听边积极思考。　　四、上课主动回答问题的好习惯　　小学生要成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，并且积极回答问题，可以促进思考，加深理解增强记忆，提高心理素质促进创新意识的勃发。回答问题要积极主动，起立迅速，并且声音宏亮表述清楚。上课主动回答问题的习惯，是一个小学生积极应对人生的一种经世体验。试想如果一个人在面对困难的时候，他敢于向面前的困难勇敢挑战；敢于寻找“突出重围”　　的出路；敢于在炮火连天的“战场”上杀出重围；是一种何等的气概和豪情。　　上课主动回答问题的好习惯是一种积极的人生态度，学习是一种艰苦并且幸福的历练过程。只有深入其中而又积极主动思考的人才

6、才能成功，试想一个连基础知识问题，都不敢或不能够回答的人，又怎能够面对五光十色的世界呢？　　上课主动参与到课堂中并且主动积极地回答问题，是尊重与欣赏老师的好习惯。一个学生同时面对各学科教师，讲课方法不同，教学形式差异在所难免。所以，学生如果要学习成绩好，除了教师努力提高教学能力水平之外，学生更要尊重教师，适应教师，并学会欣赏自己的教师。　　五、敢于思考、有大胆质疑的好习惯　　我们知道学习要严肃认真，多思善问。多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考形成体系。善问不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向教师同学及他人询问，这样才能提高自己。还要

7、在学习的过程中注意发现问题研究问题，有所创造敢于合理质疑已有的结论说法，在尊重科学的前提下敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。　　敢于质疑，是一种积极的人生历练。学习就是要有善于提问的好习惯，我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师、问同学、问家长。不懂装懂终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力强的学生，是有创新精神的学生。　　敢于质疑，是敢于向一切比自己优秀的人比肩的过程，学习中还要养成与他人积极切磋琢磨的好习惯，每一个人都必须努力吸取别人的优点弥补自己的不足。像蜜蜂一样不断地区吸取群芳的精华，经过反