陈小戴琳五上《电磁铁的磁力》导学案2014.2

《陈小戴琳五上《电磁铁的磁力》导学案2014.2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、金台区陈仓路小学五年级科学导学案编制：戴琳授课时间：2月21日班级：姓名：小组：课题电磁铁的磁力1课时授课教师戴琳目标导学学习目标1、针对电磁铁磁性力大小的因素的猜想，制定计划实施探究。2、归纳概括出影响电磁铁磁力大小的因素。3、培养学生勇于探究的科学态度、与人合作的实验习惯。重点、难点重点：探究影响电磁铁磁力大小的因素。难点：指导学生学会制定可行的实验计划。知识链接电磁铁在我们的生活中广泛应用，因此学生对本节课学习兴趣浓，本节课就是通过发现式探究来实现。学法指导小组合作、实验探究、讨论、交流课前准备教师准备:导

2、学案学生准备:铁钉、导线、电池盒、电池等导学案师生随笔自主学习合作探究导学一：热身比赛。比一比，哪个小组的电磁铁吸起的大头针最多？导学二：探究电磁铁的磁力（一）、活动一：感知电磁铁磁力的大小会和哪些因素有关呢？（独学）你的猜想是：（二）活动二：探究影响电磁铁磁力大小的因素。（群学）1、大家的猜想对吗？需要怎么做呢？（小组任选一个因素完成实验计划表一至四项目。）2、能利用老师提供的实验材料证明给大家看吗？活动要求：请组长认真负责，合理组织完成，并认真填写下面的记录表。注意：1、实验过程中要控制自己的音量，保护小组的

3、知识产权！2、注意实验过程的安全！通电时间不要过长。3、实验结束后将材料整理归位！组班展示教师点拨巩固练习“电磁铁磁力的大小与哪些因素有关”实验报告电磁铁的组成电池铁钉导线一、可能影响磁力大小的因素二、我们的猜测三、不变的因素四、改变的因素五、实验结果六、结论结论：电磁铁的磁力大小与因素有关。课堂检测生活大考验：你能设计一个“超强”磁力电磁铁吗？如何制作？课堂反思自我评价：小组评价：老师评价：