《半张纸》习题2

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1、《半张纸》习题一、夯基训练1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全对的一项是(  )A.一个曾经飞黄腾达的朋友,但是由于事业兴(xīng)隆冲昏了头脑,以致又缭倒到无可救药的地步,不得不远走他乡。B.《半张纸》其实也有一点意识流的味道,它的客观时间是瞥(piē)见一张记录电话的纸片的前后的几分钟,而实际上通过人物的意识流活动,把两年甚至更长的生活都慨括进去。C.《半张纸》结构艺术的特点是“以外化内”——用“半张纸”这个外部世界的意象作为结构的要点,来承载内心世界的波斓,但这个外部意象又只是虚晃(huàng)一枪。D.有条粗粗的黑线画

2、去了那电话号码,因为银行倒(dǎo)闭了,他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。解析:A项,“缭”应为“潦”;B项,“慨”应为“概”;C项,“斓”应为“澜”,“晃”应读“huǎng”。答案:DA.有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”“书迷”“书呆子”。B.“织围脖”是时尚,如今互联网已迅速进入“围脖时代”,不仅名人热衷于“织围脖”,普通人也纷纷成为“织男”“织女”,乐此不疲。C.为了推销产品,商家打起了“绿色生活”“环保电视”的主意。专家提醒,环保电视市场鱼龙混杂,购买时须认清“中国环境标志”。D.

3、虽然已经是晚上了,但候车大厅里依然人来人往,热闹非凡,大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。解析:A项,“不假思索”形容做事说话迅速。与语境不合。C项,“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。应为“鱼目混珠”。D项,“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。此处可用“不绝于耳”。答案:B3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(  )A.名单上第一次出现了一位亲戚——母亲,这是他的岳母。B.接着是一个男子的名字(已经被画掉了),一个曾经飞黄腾达的朋友。C.什么修女?哦,那个穿着灰色长袍,有着亲切和蔼的面貌的

4、人。D.一个好的结构有两个特点:一是能够将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来;二是还能够充分展示生活本身的多姿。解析:A项,将逗号改为句号;C项,将第二个逗号改为顿号;D项,将分号改为逗号。答案:B4.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是(  )A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。解析:A项“拨冗”是具有文言色彩的客套话

5、,意思是说,请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情)。属敬辞,用于对方。“特此通知”用在此处也不合适。B项“光临”用于对方,敬辞。C项“列席”指参加会议而无表决权。用于“庆典”不合适。D项符合人物身份,用语得体。答案:D5.(2012·湖南高考)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是(  )榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。      ,满庭鸟迹印苍苔。 A.只道林间无人至   B.小院地偏人不到C.门巷深深过客稀D.寒气偏归我一家解析:此题可用排除法。“满庭鸟迹印苍苔”是说人迹罕至,可以排除D项;“西斋”

6、“满庭”都表明在家中,不会在“林间”,可以排除A项;而“过客稀”不会导致“满庭鸟迹印苍苔”,因此只能是“人不到”,而且“人不到”更显出清幽、僻静,更吻合诗歌的意境。答案:B二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第6~9题。想 象〔英国〕凯·杰罗姆①记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况,我猜我大概得了这种病。②取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容。然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆,我便意识到自己恰恰得了这种病。③我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中。过了好一会儿,我又拿起那本书,

7、翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病?④翻到舞蹈病,我发现,正如我预先料想的那样,我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾,我知道自己已经出现了疟疾的某些症状,两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种,就目前状况而言,我还可以活上几年。此外,我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26

8、个字母统统检查了一遍,结果发现,唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。⑤起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢?不过,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来。我想,从药理学讲,我不是已经得了其他各种常

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