人教版四年级语文上册期末检测试题

人教版四年级语文上册期末检测试题

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时间:2019-05-03

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1、小学语文期末测试卷(人教版四年级上册)学校:_______  班级:_______  姓名:______________题号一二三四总分得分一、基础知识1、读拼音,写词语。(10分)lǒngzhàoguīlǜmǐnjiéyīlàiróngqià()()()()()lǎnduòxíjīgōngdiànjūnyúnzhìhuì()()()()()2、给下面的字选择的正确读音,用“√”标出来。(4分)静谧(mìyì)逐渐(zúzhú)允许(rǔnyǔn)骨髓(suísuǐ)模样(mómú)

2、瞭望(liáoliào)蟋蟀(shuàisuài)逻辑(jíjì)3、比一比,再组词。(8分)镇()掘()峻()桨()慎()崛()俊()奖()待()幻()拆()厉()侍()幼()折()历()4、把下面的词语补充完整。(8分)恍然()()()单()只()()所思南()北()随遇()()()天()地()()匪浅千()万()5、选词填空。(6分)爱护爱惜爱戴⑴、我们要()身体,适当运动。⑵、学校的花草树木,我们要()。⑶、周总理受到全国人民的()。无论……都……如果……就……虽然…….但是……⑷、太阳

3、()离我们很远,()它和我们的关系非常密切。⑸、()遇到什么困难,大家()不灰心。⑹、()没有太阳,地球()到处是黑夜,到处是寒冷。6、用“严”字组成恰当的词,填在句子中的括号里。(5分)⑴、李老师对我要求很()。⑵、如果不注意安全问题,就会造成()的后果。⑶、河边立着“()游泳”的牌子。⑷、不论()还是酷暑,爸爸总是工作在最艰苦的地方。⑸、()的国徽挂在人民大会堂正门上方。7、判断下面的句子用了什么样的修辞手法。(4分)⑴、黄河是我们中华民族的摇篮。()⑵、白公鹅走起路来仔细掂量着每一步。()

4、⑶、他家的房子可小呢,只有豆腐块那么大。()⑷、张家界有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林这秀丽。()8、按要求改写句子(8分)⑴、我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。(缩句)___________________________________________________⑵、天空中的星星一闪一闪的。(改为拟人句)___________________________________________________⑶、这么重要的事情怎么能不经过商量就去做呢?(改为陈述句)_

5、__________________________________________________⑷、老师要求同学们默默地朗读课文。(修改病句)___________________________________________________二、日积月累。(15分)1、我能写出两个带有动物的成语_____________、_____________;描写景色的成语有______________、_______________;(4分)2、我积累的名言名句。(6分)⑴、勿以善不而不为,_

6、______________________。⑵、___________________,寸有所长。学校:_______  班级:_______  姓名:______________⑶、绿水本无忧,_________________;青山原不老,__________________。⑷、树红树碧高低影,_________________________。⑸、___________________而读书。―――周恩来3、《题西林壁》是___代诗人_____写的。诗中写诗人看庐山的诗句是

7、“___________________,__________________。”诗人眼中庐山不同景象的原因是“___________________,__________________。”(5分)三、阅读短文。(12分)小草在小草那弱小的身躯里,蕴藏着多么强大的生命力啊!你看,在沼泽地里,它们把彼此的根须纠结在一起,一簇簇,一团团地漂浮在泥水的表面,经过一代又一代的生长繁衍,形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方,是小草,用自己的身躯护卫着生命的阵地;在荒漠上,终日风沙蔽日,一年难得降下

8、几滴雨水,一切生命似乎都不复存在了,但在沙梁的坳部,你会发现一种叫芨芨草的勇士们,在那里孤军作战,用自己的勇气向人们宣示:大自然不是不可征服的;甚至在人口稠密的大城市里,在人们的足迹难到的地方,像墙头的砖缝里,屋顶的瓦楞间,靠了风沙聚集的一点泥土,靠了偶尔流过的一些雨水,小草们艰难地但同样充满信心地迎接着生活。1、画线句中的一对反义词是_____和_____。(1分)2、语段中加点词“那里”指代的是______________(2分)3、本文运用了_____的修辞手法,赞美了__________

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