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1、Unit3Topic2SectionA教案设计（仁爱英语八年级上）马灌初级中学李启英一．预习目标：1.能预习并熟读P63—P64的单词和词组2.能熟读1a并了解课文意思，将课文中新出现的重点做上注释。3.基本能独立完成1b,2b和part3.4.能试着完成2a.5.能完成英汉互译。二．学习目标：(一)知识目标：会读会写，用下列单词和词组concert,lend,singer,violin,drum,instrument,artist,musician,gototheconcert,attheconcert,whynot,wouldliketo,lend…
2、..to…..,etc.1.复习begoingto机构。2.初步学习感叹句。3.会用英语说出部分乐器的名称。4.通过谈论音乐会，感受音乐之美。5.熟练掌握下列句型：(1)Howexciting!(2)Whatapity!(3)Itsoundsbeautiful!(4)That’stoobad.(5)Whynotcomewthme?(二)能力目标：1.能正确运用感叹句。2.能自由运用begoingto结构造句。3.学习有关音乐方面的知识。能制作海报。（三）情感目标：通过学习音乐方面的知识、谈论音乐，让学生感受音乐之美，培养学生欣赏音乐的美感和能力。三．教学
3、重难点：感叹句的结构及运用。四．教具：录音机，投影仪，小黑板等。五．教学方法：看、听、说、唱、演、练等相结合。六．教学过程：Step1.课前自主学习（让学生讨论下列问题）Questionone:Doyoulikelisteningtomusic?Questiontwo:Doyouknowabout“concert”?Questionthree:Howmanymusicalinstrumentsdoyouknow?Questionfour:Whichmusicalinstrumentisyourfavourate?Step2导入新课One:播放歌曲：Myh
4、eartwillgoon（我心依旧）Two:askstudents“Doyouknowwhosangthissong?”Three:askstudents“Doyouknowabouther?”Step3新课教学nswerthefollowingquestions:（问题展示）1.WhatisSallygoiOne:playtheflashof1a（播放flash）Two:AngtodothisSaturdayafternoon?2.WhatisJackgoingtodo?3.Whichsingerwillsingattheconcert?4.Whena
5、ndwherewillshegivetheconcert？Three:Listento1a,thenfinish1c.Four::Askstudentstofindoutimportantanddifficultpoints:（学生自主合作学习及目标展示）1.Howexciting!(此句是由how引起的感叹句)2.Whatapity!（此句是由what引起的感叹句）3.Itsoundsbeautiful!{此句中注意sound的用法：1.（系v.）“听起来”后接形容词作表语。2.（n.）声音：通常指自然界的各种声音}4.Lendsbsth=lendst
6、htosb把。。。。借给。。。。（借出）区别于：borrow…….from……向（从）。。。。。借。。。。（借进）Step4合作探究1.Dicuss1aingroups(小组讨论1a，找出含有感叹句的句子)2.找出感叹句的特点。感叹句1：How+adj/adv+S+V感叹句2：What+a/an+adj+n+S+VWhat+adj+(u)n/(pl)n.Step5Workinpairs(小组合作)1.ReadthepostersinPart3.Thenmakeanewconversation.2.Makeaposter.Step6Doexercise(自
7、我检测)（一）翻译下列句子：1.加油！————2.救命。————3.真遗憾！————4.多有趣的故事！——————（二）选择正确答案：（）1.Hersongssound____A.wellB.greatlyC.beautifulD.beautifully()2.---Dotheyspeak___English____?_--Yes,theydo.A.everydayeverydayB.everydayeverydayB.everydayeverydayD.everydayeveryday()3.—Couldyou-----yourbook----me?-
8、--Ofcourse.A.borrow…..from…..B.lend….to.
