第2课 对社会主义道路的探索

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1、第2课对社会主义道路的探索新沟初中张贤丽新课标解读：（1）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。（2）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。预习提纲（1）苏俄新经济政策实施的背景、时间、内容及作用（2）苏联成立的时间及概况（3）苏联的社会主义建设取得了哪些成就？（4）什么是“斯大林模式”？　如何评价？教学目标1.知识与能力：新经济政策；苏联的成立；苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就；苏联农业集体化；1936年苏联宪法，斯大林模式的确立。2.过程与方法：①通过介绍新经济政策的实施，使学生认识：它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济

2、的恢复和发展。②通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生认识：社会主义制度的优越性，是被历史证明了的。3.情感态度与价值观：①在老师的引导下，结合新经济政策的内容来思考新经济政策的作用，培养学生的分析能力。②讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措，培养学生归纳、概括问题的能力。教学重点：①新经济政策：②苏联社会主义建设的成就。教学难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。教学方法：调节教学教学过程1.导入新课我们在第1课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，那么，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢？（要发展经

3、济，要进行社会主义建设。）怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢？则是本节课我们要学习的内容。2.自学释疑1.   1921年苏俄开始实施政策。年苏联成立，当时加入苏联的有、、、，后来扩大到个加盟共和国。-年苏联解体。2.    苏联第一五、二五计划的重点是发展，两个五年计划完成后苏联由-国变成强盛的国，同时，苏联也加快了实现的步伐。3.   在全国基本实现化和化的基础上，苏联在年宣布是；“工农社会主义国家”。的制定标志着苏联高度集中的体制的形成。这一体制也被称为“”。这一体制存在着着严重的弊端。3.训练操作在学生回答的基础上，师生互动，得出结论（1）列宁对社会主义建设道路作了哪些探索？①在

4、经济上实施新经济政策②在政治上成立苏联（2）结合P8《苏联个加盟共和国示意图》与《苏联的标志》讲解苏联的今昔，区别沙俄、苏俄、苏联三个名称的不同⑶结合P8的文字资料回答问题⑷结合P9的文字资料回答问题4反馈矫正⑴列出1917～1936年苏俄(苏联)历史大事年表⑵完成课后“练一练”5.延伸迁移苏联的工业化与资本主义国家（如英国）的工业化相比，有哪些显著的不同点？资本主义国家的工业化是从轻工业部门开始的，苏联的工业化是优先发展重工业；资本主义国家工业化的建设资金主要来源于殖民掠夺、向外国借债等，苏联工业化的建设资金主要采用行政手段来保证、实行高积累多投资。6.小结二三十年代苏联社会主义建设总的特

5、点是道路曲折。先后出现过两次重大转折。第一次发生在列宁时期，即由战时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行工业化、农业集体化。两次转折的结果和影响是不同的。板书设计第２课对社会主义道路的探索一列宁对社会主义建设道路的探索二苏联社会主义建设的成就三模式及评价知识树对社会主义道路的探索列宁斯大林1实施新经济政策2成立苏联1实现苏联的社会主义工业化2实现苏联农业集体化3斯大林模式中招考试题链接知识点：苏俄新经济政策1.1924年，列宁逝世，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外的父亲写信告之此事，她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是A．沙皇俄国　　B．苏维埃俄国　　　　

6、C．苏联　　　　　　D．俄罗斯2.十月革命后，列宁一直在探索俄国的社会主义道路，并依据国内形势的变化调整经济政策。在1922年初的苏俄不可能出现的情况是：A.小商贩在自由市场出售面包B.工人到市场购买粮食C.农民的粮食全部交给国家D.资本家经营鞋帽厂3.邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联的模式僵化了。……社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”邓小平认为的列宁比较好的“思路”和苏联僵化的“模式”分别是指A.进行十月革命和斯大林模式B.实行新经济政策和斯大林模式