小学科学课堂教学中值得重视的几个问题

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1、小学科学课堂教学中值得重视的几个问题叶洪涛小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。其课堂教学是当今引导学生体验科学探究的主阵地，也是培养学生科学素质的主渠道。如何在有限的课堂教学时间里顺利完成教学目标，最大限度地发挥学生学习潜能，从而提高学生的科学素养，结合科学课堂教学的实际，应该重视和解决好以下课堂教学中的几个问题：一、关于学习兴趣的问题。兴趣是最好的老师，是学好科学的重要保证。1、利用教材中丰富的信息，激发学生学习科学的兴趣。小学科学教材图文并茂，信息量大，教师可在课堂前5分钟，让学生自主学习，预习新课内容

2、，引导学生观察课本中的插图，并思考其中的问题,再让学生提出或发现2-3个问题，比如你想知道什么？为什么会出现那种现象？你有什么好办法……这样学生就会带着问题来进行探究活动，有了方向感，使学生产生求知的欲望，让学生主动去学，主动去做，激发学生探究的兴趣。2、运用现代信息技术，激发学生学习科学的兴趣。信息技术丰富了教学的内容，由传统的书面内容教学，进化为各种形式内容的教学，包括图片、声音、视频、游戏内容等等，多种多样，也足以让学生们眼花缭乱了。在传统的教学过程中，教师一直讲，好容易地提一两个问题，学生也许早被乏味的东西给熏睡了，更不用提说回答

3、问题了。相比于此，现代信息技术用于教学中，PPT的广泛运用，视频、音乐课堂运用，能活跃了教学氛围，能激发了学生的学习兴趣。3、通过实验教学，激发学生的学习兴趣。在科学教学中，一定要引入科学实验，不仅要做好演示实验，而且还要重视学生分组实验，让学生以研究者的身份，参与包括探索、发现等获得知识的全过程，使其体会到通过自己的努力取得成功的快感，从而产生浓厚的兴趣和求知欲。二、关于教学方法的问题。5小学科学课的教学方法是指教师和学生为了达成教学目标，所采用的教学手段和教学方法。新课程标准要求小学科学教学方法必须根据科学性、主体性、活动性、过程性、

4、创新性等原则。把小学科学课中常用的教学方法整合、总结、归纳为：探究发现法、实验探索法、小组讨论法、角色扮演法、现状调查法、作品制作法、信息搜集法、模拟创造法等八种。（一）探究发现法探究发现法是指学生在教师的指导下，像科学家发现真理那样，通过自己的探究和学习，发现事物发展变化的原因和内部联系，找出变化规律的方法，在经历探究和发现的过程中，学到科学知识和学习科学的方法。在科学课中，运用探究发现法的主要目的是充分发挥学生在探究活动过程中的主体作用，让学生在探究发现的过程学会发现的方法，培养学生的观察能力，思维能力、自学能力和实际操作能力。探究发

5、现过程的活动一般包括以下过程：1.提出问题，引出课题，让学生明确探究的目标、意义、途径和方法，激发学生的兴趣，做好探究的准备；2.学生自行提出问题的假设和猜想；3.指导学生分组观察、实验，独立进行实验操作，获得发现知识的实验基础；4.组织学生讨论和交流，得出探究的结论；5.归纳总结，将发现的规律应用于实践并进行反思，生成新的探究主题。如：三上《植物的叶》或六下《放大镜》等。（二）实验探索法实验探索法是指教师提出命题或创设若干条件，学生围绕着教师的命题进行假设和实验证明；或者利用教师创设的条件，进行开放性实验，从中发现新问题，找到新规律。实

6、验研究是一种受控的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。实验的主要目的是建立变量间的因果关系，一般的做法是研究者预先提出一种因果关系的尝试性假设，然后通过实验操作来进行检验。实验研究方法涉及的概念主要有:变量、前测与后测、实验组与对照组等。5实验探索法教学一般可分提出间题、动手实验、分析讨论和总结运用四个阶段。实验探索法主要是让学生通过动手实验，培养学生的探究能力，发展假设论证的科学精神和科学态度。实验探索法的特点是充分体现学生的主体性学习，在实验探索的活动过程中，教师只是提出命题或创设条件，通过什么样的实

7、验，怎样进行实验，通过实验探索发现什么，都由学生自己来确定。实验探索法的目的不仅是让学生学习实验的方法和过程，更重要的是通过实验，培养学生的探索与发现的能力。也就是说，把实验作为探索和发现的方法，学生按照提出的命题提出假设，并通过实验寻找答案。在这里，实验过程就成了培养学生探索能力的重要途径。如：五下《浮力》或六上《电磁铁的磁力》等。（三）小组讨论法：小组讨论法是以合作学习小组为单位，学生围绕教师提出的有关专题，在小组的群体中交流个人看法，相互学习，从中获得对该问题深入认识或进一步了解的方法。这种教学方法需要学生具备一定的知识和经验基础，

8、所以比较适合在小学中、高年级使用。“合作”二字体现了“合作精神”的养成不仅是小学科学课的教学目标，而且“合作建构”是实现科学课教学目标的有效途径。后现代课程论所揭示的教学活动的本质：--是交往