太原市2014～2015学年高一年级第一学段测评

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1、太原市2014～2015学年高一年级第一学段测评历史试卷说明：本试卷闭卷笔答，做题时间90分钟，满分100分。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的字母填在下列表格内。1.“父母在，不远游”，“上阵父子兵，打虎亲兄弟”，影响了这些民间俗语的制度是A.王位世袭制B.内外服制度C.宗法制D.分封制2.《孟子·告子》记载：“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”这反映了A.周天子和诸侯

2、的权利与义务B.周天子与诸侯的等级关系C.周天子与诸侯之间的矛盾D.周天子对诸侯的完全控制3.王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”他旨在说明A.王位继承制度的混乱B.天子传位应该注重才能C.嫡长子继承制的弊端D.嫡长子继承制的合理性4.《全球通史》中提到，秦朝确立了一项制度，“它用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制……该结构包括一个独揽大权的皇帝、一个训练有素的官僚机构”。这项制度是A.郡县制B.中央集权制

3、C.三公九卿制D.军功爵制5.历史学家钱穆在《中国历代政治得失》开篇提到：“秦以前的中国，只可说是一种‘封建的统一’。一直要到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府；而其所管辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存。”在此，钱穆先生强调的是秦汉时期A.建立了统一的中央政府B.实现了对地方的有效控制C.确立了皇权至上的地位D.彻底消除了地方割据势力6.(秦朝初年)“法令出一"，“天下之事无小大，皆决于上"，这说明了秦朝A.国家大事由上天决定B.君主对臣子严密控制C.中央集权的不断强化D.君主权力的高度集中7.《后汉书·百官志注》记载，汉代察举制

4、“四科取士"为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略。"这反映了汉代A.选官标准以德才为主B.门第成为入仕的依据C.已开始实行分科考试D.考试选拨以孝廉为主8．元朔二年，汉武帝诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，原以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”与上述事件有关的是A.郡县制B.推恩令C.酎金夺爵D.刺史制度9.朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。"朱熹认为造成这一结局的主要原因是A.北方

5、少数民族的不断侵扰B.唐朝末年藩镇割据的影响C.宋政府实行强干弱枝措施D.宋代君主权力的空前强化10.龚笃清在《明代科举图鉴》中认为，文章若不规定一定的体裁形式，就无所谓文章。特别是考试文体，若无严格的格式，则难以评判其高下优劣，测试出应试者的智力高下。作者意在A.批评明代的科举制度B.准确测试应试者的智力C.强调八股取士的合理性D.规范文章的体裁形式11.在某个朝代，因为丞相的缺失，一切事都是皇帝最后总其成，皇帝在分身乏术的时候就会让秘书来帮助自己处理政事，这些秘书办公地点在中极、建极、文华、武英四殿，还有文渊阁、东阁两阁。秘书处的设立A.开辟了

6、入仕的新途径B.完善了中央决策体系C.削弱了皇权独尊的地位D.是皇权强化的产物12.乾隆皇帝曰：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。”帮助乾隆“大权从无旁落”的机构是A.内阁B.军机处C.议政王大臣会议D.中书省13.“据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多。”这体现了雅典民主政治的特点是A.轮番而治B.人民主权C.小国寡民D.依法治国14.“平民群众必须具有最高权力；政事裁决于大多数人的意志；大多数人的意志就是正义。"材料反映了雅典民主的

7、主要局限性是A.平民具有绝对权力B.容易产生多数人暴政C.平民是正义的代表D.只有公民享有民主权利15.公元前445年，古罗马废除了贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利；公元212年，颁布《卡拉卡拉赦令》，授予帝国所有被征服者公民权。这表明古罗马A.强调法律面前人人平等B.把保护平民利益放在首位C.利用法律缓和社会矛盾D.形成了完备的法律体系16.“英国革命的最大成果就是创造了一种全新的政体，而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。”材料中“全新的政体”指的是A.两党

8、制B.民主共和制C.联邦制D.君主立