九上试题期末20101213

《九上试题期末20101213》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级上册历史试题20101213一、单项选择题：1.下列关于古人类的表述错误的是A.非洲南方古猿不属于“完全形成的人”B.早期猿人属于“正在形成中的人”C.晚期智人时期现代人种的差异也显现出来D.人种的差异是不同自然环境等众多因素长期影响的结果2．文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因之一是A．交通便利、适宜发展商业B．地处大河流域，土地肥沃C．城市国家兴起较早D．长期军事远征4为阿拉伯数字的传播做出巨大贡献的是A.波斯人B.罗马人C.中国人D.阿拉伯人5.右图是世界名画《蒙娜丽莎》，画面中的人物蒙娜丽莎若隐若现的微笑，充满幸福光芒的双眸，不知感动了多人，其神态恬静端庄，她“神秘的

2、微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是A.妇女解放B.改革创新C.人文主义D.反对教会6．“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”与这句话相关的历史事件是A.拉美独立运动B.美国独立战争C.美国内战D.第一次世界大战7北美独立战争的转折点是A.马斯顿荒原战役B.萨拉托加战役C.纳西比战役D.约克镇战役9．下列不属于大化革新内容的是A.废除贵族世袭制，以才选官B.把很多贵族土地收归国有C.世袭大贵族重新获得大量土地D.定期把土地分给农民耕种10.公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是A.中国隋唐制度B.中国明清制度C.希

3、腊共和制度D.罗马元首制度11．下列属于促使英国成为资本主义殖民强国的最主要原因是：A.掠夺财富，大肆浪费　B.殖民地为工业生产提供了广阔的市场，进一步刺激了工业的发展C.主要靠国内人民的辛勤劳动　D.因为成立了东印度公司13.下列人物中属于启蒙运动思想家的是①伏尔泰②马丁·路德③卢梭④达尔文⑤狄德罗A.①③⑤　B.①②③C.②③④　D.①④⑤14.下列关于俄国废除农奴制政策的叙述不正确的是A.改革是由沙皇自上而下实行B.性质是资产阶级改革C.改革彻底铲除了封建残余D.客观上加快了俄国资本主义的发展15．马克思主义的诞生使社会主义运动的发展进入了一个新的阶级。这个新阶段指的是：A．无产阶级自

4、觉的政治、经济斗争阶段B．社会主义运动开始由科学革命理论作指导的阶段C．马克思主义在工人运动中占据主导地位的阶段D．社会主义运动开始进入暴力革命的阶段16.“沸水顶壶盖”“苹果落地”这种常人司空见惯的自然想象却引发了两位科学家的思考，并促成了两项科学发明（发现）。这两位科学家和两项科学发明（发现）是①瓦特-改良蒸汽机②莱特兄弟--飞机③爱因斯坦--相对论④牛顿--万有引力A.①②B.①③C.②④D.①④17.19世纪后半期，欧洲某人用右面的漫画讽刺了达尔文A.《物种起源》中的观点B.从事基督教神学研究C.经常进行野外考察D.整天玩乐学业荒废18.1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的

5、盛会，推测当时英国陈列的展品中有可能包括A.铁路设备、柴油内燃机B.电灯泡、蒸汽织布机C.蒸汽机、铁路设备D.电话机、水力纺纱机19．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助”（摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》）。　这里所说的“其他两缔约国”是指　　　A.德国和奥匈帝国　B.德国和俄国　C.英国和奥匈帝国D.英国和俄国20.第一次世界大战前参加了同盟国集团，战争开始后又参加到协约国方面作战的国家是A.英国B.德国　C.法国D.意大利21.“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真

6、理而斗争！”这是国际工人运动史上一首著名歌曲的歌词片断，该歌词的作者是A.欧仁·鲍狄埃B.比埃尔·狄盖特C.马克思D.恩格斯22.探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点A.推翻了旧政权B.由资产阶级领导C.废除了农奴制D.改变了社会性质23.在漫长的岁月里，人类不断发现、不断创造……日益证明了“科学技术是第一生产力”的论断。下列哪位人物曾重视教育，主张学习西方科学技术A.华盛顿B.亚历山大二世C.明治天皇D.拿破仑24.小明同学设计了四个历史小论文题目，其中出错的是：A.穆罕默德与基督教B.瓦特与蒸汽机C.葡萄牙与“三角贸易”D.章西女王与印度

7、民族大起25．近代欧洲文明发展之路，从另一个角度来看，也是一条罪恶之路。我们这么说的理由是因为他们在发展过程中曾经：①血腥的掠夺②贩卖黑奴③发动资产阶级革命④进行改革A.①②B.③④C.②③D.①④26.法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”此话实质上揭示了启蒙思想（  ） A．打击了欧洲封建制度   B．促进了工人运动发展C．阻碍了法国社会