给予是快乐的_作业2

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1、《给予是快乐的》作业2基础训练一、选择正确的读音，打“√”。羡慕xiàn（）残疾jí（）给予ɡěi（）饶有兴趣ráo（）xàn（）jī（）jǐ（）rào（）二、词语搭配。羡慕的夜晚轻轻地推难忘的神情紧紧地摸喜悦的光芒使劲地握三、加标点。他指着保罗的车说看见了吗很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物将来我也要送你一辆这样的新车四、读句子，用带点的词语造句。1．保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。显然——2．保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”不由自主——综合应用五、课内阅读。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里

2、。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。1．保罗的眼睛为什么湿润了？2．“那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒”，为什么？3．为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？六、课外阅读。乡下来的同桌今天，班上新转来一个瘦小的女孩——李荣。老师安排她和我坐在一起。她土里土气的，我说不上讨厌她，但从心眼里瞧不起她，心想：哼，真土，是乡下来的，一定很小气。果不其然，没过多久，我就发现她特别小气。天气那么热，从没见过她吃过冰棍。身上穿的衣服，始终是那么两件，土里土气的。可是，不久发生的一件事情让我改变了对她的印

3、象。那是一次为“希望工程”捐款。一号召，同学们纷纷说：“我捐，我捐！”我偷着看了李荣一眼，心想，她肯定不会捐，平时连一分都不肯花，还能捐款？第二天，同学们开始捐款了。有的五毛，有的一元，我捐了两元，心里正美呢。李荣在兜里掏出一个鼓鼓的小手绢，打开手绢拿出一沓整齐的毛票，有一角，有五角……老师数了数一共十元。李荣小声说：“这是我平时节省下来的，我是农村长大的，我知道农村的孩子也一样爱读书，我要尽自己的力，帮助他们！”全班响起了热烈的掌声。如今的李荣还是我的同桌，仍旧是那土里土气的衣服，仍旧那样舍不得花钱，可我再也不说她小气了，我打心眼儿里佩服这个乡下来的同桌。1．为什么“我再也不说

4、她小气了”？2．“我”打心眼儿里佩服李荣什么？请选择一个正确的说法。（）①“我”佩服她生活简朴的品格。②“我”佩服她无私奉献、生活简朴的高尚品德。参考答案一、xiànjíjǐráo三、，：“？，？！，。”五、1．保罗被小男孩只想给予不想获取的言行强烈地震撼了。2．小男孩被保罗的只想给予不想回报的做法感动了，同时也为能让弟弟坐上新车而感到喜悦。3．他们共同感受到了给予是快乐的。六、1．因为李荣把平时节省下来的零花钱，一共十元，全部捐给了“希望工程”。2．②