unit 3 restaurant lesson 3 would you like something to drink 教案

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1、Unit3RestaurantLesson3Wouldyoulikesomethingtodrink教案【教学目标】1.知识目标：（1）熟练掌握本课所学的有关食物的单词：cake,fruit,banana,orange,pear,juice,pizza,drink,something（2）熟练掌握重点句型，并能用英语熟练询问同学们想要喝什么：--Wouldyoulikesomethingtodrink?--Yes.I’dlikesomepearjuice.Ilikebananas/oranges/cakes.2.技能目标：（1）学会运用所学句

2、型询问别人想要喝什么，并能够回答别人自己想要喝什么。（2）能够用英语在餐厅点餐。3.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（3）引导学生对中、西方的饮食进行更全面的对比了解，倡导健康的饮食习惯。【教学重点】1.词汇：cake,fruit,banana,orange,pear,juice,pizza,drink,something2.句型：--Wouldyoulikesomethingtodrink?--Yes.I’dlikesomepearjuice.Ilikebanana

3、s/oranges/cakes.【教学难点】1.cake,fruit,banana,orange,pear,juice,pizza,drink,something的发音。2.运用所学词汇及句型：--Wouldyoulikesomethingtodrink?--Yes.I’dlikesomepearjuice.Ilikebananas/oranges/cakes.【教学辅助资源】1.多媒体课件2.单词卡片3.食物图片4.录音机【教学过程】Step1:Warmup1.教师出示单词卡，复习前两课所学的词组。2.猜猜看：教师拿出食物的图片，询问同学们

4、是否喜欢这些食物，引导学生说出句型：Ilike...Step2:Tasks:Task1:（1）看listenandsay的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。Task2:（1）看let’stalk的教学内容，带领学生朗读cake,fruit,banana,orange,pear

5、,juice,pizza这些单词。（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。Task3:教师再次播放录音，请学生阅读课文插图并模仿跟读课文录音，注意学生的语音语调。Step3:Practice1.请学生分组演练课文对话，然后戴头饰上台表演展示。2.教师先带学生复习本课的重点句型，再播放录音或教学光盘，学生模仿跟读：--Wouldyoulikesomethingtodrink?--Yes.I’dlikesomepearjuice.Ilikebananas/oranges/cakes.3.教师请两名学生示

6、范，然后让两人操练这些重点句型。Step4:Game谁是最优秀的服务生：1.把所有同学分成俩组，一部分扮演顾客，另一部分扮演服务生。2.服务生向顾客推荐食物（食物以图片替代），看哪些服务生得到顾客的夸赞最多，谁就是最优秀的服务生，会得到相应奖励。（全程不准说汉语）Step5:SummaryT:Whatdidyoulearninthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。Step6:Homework1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。2.和家长

7、或者是同学将本课对话进行多次操练，直至熟练程度。