《梦回繁华》导学案

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1、《梦回繁华》导学案马桥镇中心学校李培丽学习目标（学习重点）：梳理本文说明顺序；了解本文说明方法及作用；品味文章说明语言。学习难点：了解本文说明方法及作用学习过程：一、预学1、导入2、展示目标：3、预学检测：在预习过程中，你觉得那些字词需特别注意？请写出来。二、互学：选择喜欢的方式读课文，然后完成下列问题：1、浏览课文，概括文章各段内容，理清文章的说明顺序：（1）本文先介绍了《清明上河图》这幅画作的（），引出了本文的说明对象（），然后介绍了《清明上河图》这幅画作的（），前两段的铺垫，助于读者走进这幅画，接

2、下来是对《清明上河图》这幅画的具体说明：第三段介绍了（），第四段介绍了（），第五段总结了（），由表及里，因此，文章的说明顺序是（）。（2）文章第四段的说明顺序是（），你的依据是？2、细读课文，分析课文都使用了哪些说明方法？有何作用？答题格式：文中的（）段（具体句子）句运用了（）说明方法，（结合句子本身分析），形象生动/准确/真实/直观的地说明了（）。例如：课文第五段的“画中人物有500多个，形态各异”这一句，运用了列数字的说明方法，用数字500多直观的说明《清明上河图》这幅画中的人数多，准确客观说明全图

3、内容庞大的特点。3、品读课文：本文语言准确、典雅而富有韵味,请结合具体的语句作简要的分析。（抓住常见的表修饰、限制性的词，结合具体句子分析）三、评学1、小结：你这节课有哪些收获呢？和大家分享分享吧。2、随堂测评：（1）注音：檀（）擅（）冗（）遒（）跋（）（1）本文的说明顺序是：（），运用了（）等说明方法。《梦回繁华》导学案马桥镇中心学校李培丽学习目标（学习重点）：梳理本文说明顺序；了解本文说明方法及作用；品味文章说明语言。学习难点：了解本文说明方法及作用学习过程：一、预学1、导入2、展示目标：3、预学检

4、测：在预习过程中，你觉得那些字词需特别注意？请写出来。二、互学：选择喜欢的方式读课文，然后完成下列问题：1、浏览课文，概括文章各段内容，理清文章的说明顺序：（1）本文先介绍了《清明上河图》这幅画作的（），引出了本文的说明对象（），然后介绍了《清明上河图》这幅画作的（），前两段的铺垫，助于读者走进这幅画，接下来是对《清明上河图》这幅画的具体说明：第三段介绍了（），第四段介绍了（），第五段总结了（），由表及里，因此，文章的说明顺序是（）。（2）文章第四段的说明顺序是（），你的依据是？2、细读课文，分析课文都

5、使用了哪些说明方法？有何作用？答题格式：文中的（）段（具体句子）句运用了（）说明方法，（结合句子本身分析），形象生动/准确/真实/直观的地说明了（）。例如：课文第五段的“画中人物有500多个，形态各异”这一句，运用了列数字的说明方法，用数字500多直观的说明《清明上河图》这幅画中的人数多，准确客观说明全图内容庞大的特点。3、品读课文：本文语言准确、典雅而富有韵味,请结合具体的语句作简要的分析。（抓住常见的表修饰、限制性的词，结合具体句子分析）三、评学1、小结：你这节课有哪些收获呢？和大家分享分享吧。1、

6、随堂测评：（1）注音：檀（）擅（）冗（）遒（）跋（）（2）本文的说明顺序是：（），运用了（）等说明方法。