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时间:2019-05-05
《高一语文 第4单元检测题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、必修二第四单元检测题(时间:90分钟分值:100分)一、基础知识(共18分,每小题3分)1.下列加点字的注音有两处错误的一项是()A.蜷缩(quán)兑现(duì)磐石(bān)长足进步(cháng)B.哀悼(dào)即使(jì)诽谤(fěi)束之高阁(shù)C.祈祷(dǎo)压榨(zhá)赎罪(dú)义愤填膺(yīng)D.镣铐(liào)酷暑(kù)戳子(chuō)繁芜丛杂(wū)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.裨用典籍诅咒开城布公B.沦丧狙击矫正相形见绌C.娱乐毁誉争辨切磋技艺D.
2、招聘殷勤贻误珠丝马迹3.下列各句中标点符号使用有误的一项是()A.各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他,资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。B.耶稣教徒和天主教徒,都将手携手,合唱一首古老的黑人灵歌:“终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝,我们终于自由啦!”C.7月中旬,世博文化中心将上演印度歌舞剧《宝莱坞入场券》;此外,牙买加地下之根雷鬼乐团、布隆迪大鼓表演团、意大利都灵皇家剧院等团体的演出都代表了各国最高艺术水准。D.组织者重点推出了《三国演义》、《少林寺之武僧传奇》、
3、《太极武当》……等皮影戏,以宣传中华传统文化。4.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是()一生中能有这样两个发现,该是足够了。只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了,马克思在他所研究的每一个领域,在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。A也许毕竟甚至然而B即使毕竟还有然而C也许但是还有而且D即使但是甚至而且5.下列各句中加点成语使用有误的一项是()A电视剧中主人公的命运与观众息息相关,当主人公“厄运”来临,你想逃避都办不到,就像不能摆脱自己的命运。B张承范敢
4、以两千对六十万,证明了唐军不是完全没有战斗的勇气,在这曲末世风雨飘摇的挽歌中,大唐雄武之风犹未泯灭。C恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,是他们伟大友谊的生动见证,他们志同道合,举案齐眉。D刚进城的时候,女孩很高兴,东走走西逛逛的,看到好玩的就跳过去看看,毫不在意别人鄙视的眼光。6.下列各句中,没有语病的一项是()A具有强烈环境保护意识的烟台人,通过泼洒藻类孢子、海底投石等形式,营造海底森林8000多亩,为海洋资源的持续利用和海洋生态的回复创造了条件。B日前,记者通过调查发现了这种结果的原因主要是由于人们的
5、某些习惯还没有随着生活的变化而相应改善所致。C目前见诸于文字的教育理论据说有685种,像情感教育、应试教育、素质教育等,但真正能够指导教育实践并改变教育现状的理论却十分匮乏。D有了这个信念,我们将能把这个国家的争吵声,改变成一只洋溢手足之情的优美交响曲。二、阅读题(30分)用心爱心专心(一)阅读下面的选文,完成7—11小题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校
6、之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不得已之举。究之外人指摘之当否,姑不具论,然弭谤莫如自修,人讥我腐败,问心无愧,于我何惧?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业于法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学
7、?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来,入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。宗旨既定,自趋正轨,诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜分阴,孜孜求学,则求造诣,容有底止。若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三、四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦
8、以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而仕事,但任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家。是误人也。误已误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。二曰砥砺德行。方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗,诸君为大学学
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