师爱是一缕阳光

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1、师爱是一缕阳光西充县建设路小学吴迎春“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。教师的人生就像是一部爱的经典，爱的教育，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。为此，教师应把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生，用真诚炽热的爱去感化每一位学生，去赢得学生的喜爱和信任。作为一线基层的普通班主任，与学生方方面面的接触最多也最紧密，教师的一举一动，一点一滴都对学生存在着影响，为师

2、者就应该随时清醒地知道学生首先是人，是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。小学生年龄小，具有很强的向师性，教师一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。刚教完毕业班，回头来教一年级，总觉得很不适应。作为班主任，为了更好得了解每个孩子，除了上课，我常利用课余时间和他们呆在一起。这群孩子倒也喜欢我，只要看见我的影儿就围了过来，都争着和我讲他们生活中的趣事。我微笑着倾听，摸摸这个的头，拉拉那个的手，用纸巾擦去他们脸上的鼻涕、污垢，3孩子们的脸上都洋

3、溢着幸福的笑容。每当这时，我总能看到头发有些蓬乱的李乐站在不远处，睁着一双大眼睛羡慕地望着我们，我示意她过来，可她却迅速扭过头去，不愿靠近我。我便开始留意起她来。课堂上，李乐从来不“安分”地坐上三分钟，她时而侧着身子环视四周的同学，时而翘着凳子往后仰，时而钻到课桌下面，如果叫她回答问题，她要么不理睬，要么把头一扭，睁着大眼睛望着别处。这孩子怎么了，为什么和别的孩子不一样呢？我思索着。我向李乐的奶奶了解到李乐的一些情况，李乐的父母在上海工作，无力照料孩子，李乐从小就由爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶特别宠爱李乐，对李乐的一些不良习惯也就放宽政策，时间长了，李乐就成了我行我素，不愿和别人

4、交流。看着李乐，爱，在我心底自然滋生。课堂上，我委婉地暗示李乐要认真听讲，努力挖掘她身上的闪光点加以表扬。课后，我拉着她的手亲切地和她聊天，把她零乱的头发梳一梳。渐渐地，李乐不再胆怯地站在远处，但她却“放肆”起来：有时，我改完作业把红笔放在讲桌上，李乐拿起红笔在本子上乱涂乱画，同学们起哄了。我拉过李乐的手轻声地告诉她为什么不能这样做。一天，我在教室粘贴操行评分表，李乐拿着评分表在教室里疯跑，我抱着她，耐心地教导她该怎么做才是好孩子。“老师，李乐把你刚画的五角星擦了。”“老师，李乐把她的书撕破了。”我知道，李乐想用这种方式引起我的注意，渴望我时刻关注着她，只是她不能正确的表达

5、出来。我相信在我的帮助下，李乐一定会变得和其他孩子一样。时间一天天过去，我欣喜地发现李乐在变，变得乖巧懂事了。“3李乐，字写得真棒，奖励你一颗星星！”她开心地笑了。“李乐，帮老师把作业本抱去办公室。”“好”脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，这表情又何尝不让我幸福着。昨天下午，我让班长和学习委员帮其他同学认字，李乐站起来大声地说：“老师，我为什么当不成班长呢？”她一脸的疑惑，我的心猛的一震：李乐变了。我微笑着说：“孩子，你也很棒，下次竞选班长你可以报名呀。”我知道，我必须要细心呵护她的幼小心灵看着李乐的变化，我不禁想到：师爱，像一缕明亮的阳光，照亮了孩子们的心房；师爱，

6、像一缕温暖的阳光，温暖着孩子们的心灵。我要将爱的阳光洒向每个孩子幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，让他们在爱的阳光下健康快乐地成长。2013年9月3