【教无忧】《税率》名师教案

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1、精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法第三节税率教学内容人教版小学数学六年级下册教材第10页。教学目标知识技能知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。数学思考与问题解决在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。情感态度增强学生的法制意识，知道依法纳税是每个公民应有的义务。重点难点重点：能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。难点：税率的理解。教具教学教具：教材例3的多媒体课件。教学设计一、情境引入，激发兴趣1．课件出示：小丽的爸爸在体育彩票投

2、注站购买彩票的情境图，配以画外音：“小丽的爸爸购买彩票获二等奖，中了30万元，请问这30万元小丽的爸爸是否能全部得到？”2．学生说出这30万元还要纳税后，让学生说说生活中还有哪些地方需要纳税？3．学生交流后教师小结纳税的意义纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。到2012年，全国税收收入已达110740亿元。国家用这些税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。设计意图：通过引入学生熟悉的生活情境，使

3、学生感受到所要学习的“纳税”知识在现实生活中是普遍存在的，提高了学生学习数学的兴趣。二、引导探究．学习新知1．学生带着问题自学教材第10页。（课件出示问题）(l)有哪些纳税项目？联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第4页共4页精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法(2)什么是应纳税额，什么叫税率？2．学生讨论、交流得出结论。(1)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。(2)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营

4、业额……）的比率叫做税率。(板书：税率=)3．说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少，并说出每个税率的含义。(1)华原公司2013年全年的销售额是44000万元，按销售额的5%缴纳增值税2200万元。(2)长江宾馆2014年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。(3)吕老师的月工资为4500元，按规定超出3500元的部分应按3%缴纳个人所得税。吕老师每月应缴纳个人所得税30元。4．教学例3。(1)出示例3，指名读题，弄清题意。(2)谁来解释一下“按营业额的

5、5%缴纳营业税”的含义？(3)学生尝试练习，教师巡视。(4)指定一名学生把自己列的算式和得数写到黑板上，集体评议。设计意图：先引导学生自主阅读材料，初步理解应纳税额和税率的含义，再通过具体的事例深化对纳税的基本概念的理解，在此基础上放手让学生去尝试练习，掌握求简单的应纳税额的方法。这样的设计充分发挥了学生在教学活动中的主体作用，培养了学生自主学习和解决简单实际问题的能力。5．探究个税问题。(1)出示教材第10页做一做，指名读题，弄清题意。(2)谁来解释一下“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率

6、缴纳个人所得税”的含义？(3)学生尝试练习，教师巡视。(4)指定一名学生把自己列的算式和得数写到黑板上，集体评议。三、运用知识，拓展提高联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第4页共4页精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法姗姗的爸爸每月工资是7000元，国家规定超过3500元的部分要按不同的标准来收税。（出示表格）超过部分税率不超过1500元的3%超过1500元到4500的部分10%超过4500元到9000元的部分20%一一一一一一一一一

7、一一一1．你知道姗姗的爸爸每月应缴纳多少个人所得税吗？监控：①学生先独立完成后，小组合作交流。②学生板书过程，全班集体研讨。2．王斌的爷爷每月的工资是9000元，请你帮他算算爷爷每月缴纳的个人所得税是多少元？设计意图：通过学生的互动交流得出简单个税的计算方法，以及分段计算税款的方法。教师组织研讨时要给足学生时间，抓住税率的本质，引导学生用百分数的知识去理解纳税问题。四、全课总结师：通过今天的学习，你有什么收获和想法？如果没有纳税，国家就筹集不到资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的

8、义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！板书设计税率税率=应纳税额/各种收入X100%30X5%=1.5（万元）(5000-3500)X3%=1500X3%=45(元)(7000-3500-1500)X10%+1500X3%=2000X10%+1500X3%=200+45=245(元)教学反思联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第4页共4页精品系列