《小音乐家》同步练习3

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1、《小音乐家》同步练习一、我是拼写小行家。（看拼音，写词语）qīnqièjīngqíxìngfèn（）（）（）hūránjiǎndāndīngdōng（）（）（）二、照样子，把词语填入合适的位置。例：我想念妈妈。（十分地远方的）我十分地想念远方的妈妈。（1）老师抱住莫扎特。（高兴地机灵的）（2）他弹起曲子。（兴奋地一支）三、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）音乐老师悄悄地走过来，亲切地问他：“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”“噢，那是……那是我自己作的……”他难为情地小声答道。“哦！”老师惊奇地走近钢琴，打量着乐谱上歪歪斜斜的音符。曲子虽然写得很简单，但它确实是

2、小莫扎特自己作的呀！于是，老师兴奋地弹起这支曲子。忽然，他停住了：“莫扎特，你这里错了！瞧，现在两只手正弹钢琴的两头，你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来，没有第三只手，怎么办呢？”“有办法。”莫扎特爬上凳子，昂着头弹起来。弹到老师刚才指出的那个难弹的音符时，他忽然把头一低，“咚”的一声，他那稚嫩的小鼻子碰在琴键上，完成了“第三只手”的任务。（1）给带点字选择正确的读音。tándàn他的枪里只剩下了一颗子弹。（）“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”（）yuèlè音乐老师悄悄地走过来。（）他整天总是乐呵呵的。（）dedì春天到了，大地一片生机勃勃的景象。

3、（）于是，老师兴奋地弹起这支曲子。（）（2）想一想，当小莫扎特回答老师的问题时为什么会“难为情地”而且“小声地”呢？（3）这篇故事我们学习完了，那你知道文中的“第三只手”指什么吗？参考答案一、亲切惊奇兴奋忽然简单叮咚二、（1）老师高兴地抱住机灵的莫扎特。（2）他兴奋地弹起一支曲子。三、（1）dàntányuèlèdìdè（2）害羞，不自信。（3）莫扎特的小鼻子