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《unit__1____how_do_you_go_there_教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT1HOWDOYOUGOTHERE?BLet’slearn一、教学内容：B.Let’slearnLet’splayC.Goodtoknow教学目标：a.能够听、说、读、写四会单词及词组:stop,wait,trafficlights,trafficrules.b.能听说、认读句子：Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight.并能在实际情景中运用。c.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。二、教学重难点：重点：a.掌握四会单词及词组的认读和书写。b.听懂而且会说三条交通规则
2、，并能在实际情景中运用。难点：a.能拼写词组：trafficlights,trafficrules.b.能理解并会说：Rememberthetrafficrules.三、课前准备：1、录音机，磁带。2、本课相关的的单词卡片。3、三张交通灯图片四、教学设计：Ⅰ.Warmup：1.Greeting:Hi,boysandgirls,gladtomeetyouagain,Beforethisstart,let’senjoyasong.T:Doyoulikethissong?Ilikeittoo.Nowlet’slookatthispicture（拿
3、出红绿灯的图片）T:What’sthis?S:Light.T:OK,tellmewhatcolourarethese?Tellmetogether.S:Red,yellow,green,T:Tellmewhichlightison?(教师用手电筒随意照亮某盏灯,反复几遍，主要复习颜色)S:Redlighr/yellowlight/greenlight.T:OK,verygood!大家反应都非常快。Ⅱ.Presentation：1.Teachtrafficlights教师拿出交通灯的图片,T:What’sthis？S:交通灯T:Nowletm
4、eputitontheboard.InEnglishwecallit:trafficlights.它的意思就是交通灯。教师拿出单词卡片来，并说Readafterme，trafficlights.S:Trafficlights.T:Nowwhat’sthetrafficlights?Greenlight,redlight,yellowlight,所以作为单数时候我们说trafficlight，作为复数时候我们在单词后面要加一个s,教师把trafficlights的单词卡片贴到交通灯的上面。T:Let’sspelltogether:t-r-a-
5、f-f-i-c,traffic是交通的意思,注意一下单词里有两个f.（这里让学生跟读几遍单词,分组读单词，个别读单词）2.Teachstop.T:Weallknowtrafficlightshavethreecolours.Red,yellow.green.Sotellmewhenyouseetheredone,youshould……？S:停止T:Likethis:停止并做手势(交警做的手势，右胳膊往前伸直，手掌心朝前方，左手紧靠身体自然下垂)SoinEnglishlikethis:“stop”拿出单词卡片。T:Whenyouseether
6、edlight,youshouldstop,并贴上此单词卡片，注意单词中o的发音，短音[ɔ]（学生跟读此单词，分组读单词，个别读单词）3Teachgo.T:Whenyouseethegreenone,whatshouldyoudo?你应该做什么呢？S:Go.T:Right,youshouldgo.（教师做出走的姿势：左手往肩部的方向伸直，掌心往下，右手伸向前方，手掌心朝向身体的方向。教师拿出go单词的卡片并贴到黑板上)这个单词我们以前已经学过了，大家都能理解它的意思，学生齐读单词。4.Teachwait.Whenyouseetheyello
7、wone,youshould?S:等待T:等待并做手势（站立不动），拿出卡片Wait并贴上，领读单词。注意这里ai字母组合发[ei]。（领读这个单词。分组读单词，个别读单词。）巩固以上单词，逐个单词提问T：Lookatthesewordscarefully,howdoyouspell“stop”/wait/go?拼读正确适当的给学生鼓励，如:Welldone!Goodjob!Great!T:Wehavelearnedthesewords,nowlet’sdotheactiontogether,followmeplease,Let’sdoan
8、dsay:（还是跟以上相同的手势）StopstopstopWaitwaitwaitGogogo以上目的是巩固所学单词，边说边做让学生在活动中学习，提高学生的兴趣。5.Teacht
