复习认图形及组合

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1、复习认图形及组合活动目标：1、复习认识三角形、正方形、长方形、圆形。2、在认识三角形、正方形、长方形、圆形的基础上，能从组合形状中找出每种形状的个数，并用画点的方法记录下来。3、在拼摆组合造型中体验参与数学活动的乐趣。活动准备：1、教具：房子轮廓、几何图形宝宝一套、轻音乐一首。2、学具：幼儿用书，彩笔，每人一盘图形宝宝活动过程：一、教师出示花砖墙，引出主题，请幼儿观察。提问：1、“看，老师这有一面神奇的墙，它是由什么图形组成的呢？”（三角形、正方形、圆形）教师小结：“对，它是由正方形、三角形、圆形组成的。”这面墙工人叔叔还没有来得及涂上颜色，请小朋友帮帮他们好吗？三角形—黄色、

2、正方形—绿色、圆形—红色哇，漂亮的墙面终于完工，真漂亮！请小朋友想一想，这么多图形宝宝可以拼成什么有趣的图案呢？二、出示拼好的房子的图案请小朋友看看这个图案是由哪些图形宝宝拼成的呢？教师示范：哦，原来是由三角形、正方形、长方形组成，那我们数一数分别有几个这样的图形，并把它用画点的方式记录下来。接下来，请小朋友仔细观察圣诞树、汽车、花等图案，并记录。2、幼儿在轻音乐声中操作，教师巡回指导。三、小朋友发挥自己的想象，用这些图形宝宝拼摆出更多有趣的图案吧。请2-3个幼儿上台展示自己的拼摆方法提问：（1）“好，谁愿意来说一说你是怎么摆的？”（先请最基本拼摆方法的幼儿来展示，然后请不一样

3、的来展示，若没有创新，教师须展示提前准备好的新拼摆方法以启发孩子）（2）“老师还发现XXX和大家摆的方法不一样，请他给大家讲讲他用了什么图形宝宝，用了几个？”（X个XX形和X个XX形等）4、教师小结，引导幼儿初步体验图形之间的关系看来呀，这图形宝宝还真是神奇、有趣。”四、活动结束请小朋友把图形放回自己的小盘中。活动延伸：请幼儿用水彩笔和油画棒在周围添画背景，并将幼儿的拼摆画标上姓名张贴在走廊、主题墙上，可以将自己所粘贴的故事讲给家长听。