【培优练习】《俄国的改革》（历史岳麓九上）

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1、岳麓书社九年级（上册）畅言教育《俄国的改革》培优练习1．1860-1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。”这期间俄国经济迅速发展的主要推动力是（）A．废除了黑人奴隶制度B．提倡社会文明开化C．废除了封建农奴制度D．推翻了沙皇专制统治2．某历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的表述：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这位史学家认为这一法令（）A．解决了农奴的贫困问题B．为资本主义发展提供了自由劳动力C．使俄

2、国成为亚洲和平的新威胁D．使俄国成为发达资本主义国家3．从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是（　　）A．开辟了殖民道路B．推动了资本主义发展C．密切了世界各地联系D．引起了世界工人运动4．俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了（）①技术②自由劳动力③市场④资金A．①②B．②④C．①②④D．②③④5．阅读下列材料：材料一俄国的亚历山大二世说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到用心

3、用情服务教育岳麓书社九年级（上册）畅言教育了。”——人教版九年级历史上册材料二英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。——《文明世界》请回答：（1）材料一反映的是什么历史事件？材料中“维护地主利益的措施”是什么？该事件在俄国历史上具有什么重要地位？（2）材料二中英国“全新的政体”指的是什么？美国又是什么政体？美国在“政府体制的设计方面”有何创新？（3）你对近代俄、英、美不同的民主制度有

4、何认识？用心用情服务教育岳麓书社九年级（上册）畅言教育【答案与解析】1．【答案】C【解析】依据材料“1860-1890年，便国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍”等1860年以后反映了俄国经济的发展。结合课本所学，1861年沙皇亚历山大二世颁布法令，废除了农奴制，为工业发展提供了大量自由劳动力，扩大了国内市场；农奴赎买土地的价钱，为了资本主义的发展提供了资本。这些措施推动俄国经济的快速发展。C项符合题意；美国南北战争废除了黑人奴隶制度，A项不合题意；日本明治维新在社会生活方面提侣社会文明开化。B项不合题意；1917年俄国的二月

5、革命推翻了沙皇专制统治。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。2．【答案】B【解析】依据题干可知，废除农奴制使农奴摆脱了对地主的义务，成为自由农民，他们获得相对的人身自由，有权选择职业，从事劳动或买卖，为俄国资本主义发展提供了必要的自由劳动力。B项符合题意；19世纪中期，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，法令规定,农奴在获得"解放"时，可以得到一块份地，但他们必须出钱买这块份地，当获得土地是农民已经被剥削的一干二净了。A项不合题意；材料中没有体现俄国对亚洲的侵略，C项不合题意；1861年改革俄国走上了资本主义

6、道路，但不是发达的资本主义国家。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。3．【答案】B【解析】依据课本所学，随着新航路的开辟，欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，对亚洲、非洲、美洲展开了数百年的殖民掠夺和扩张，为资本主义经济发展寻找到广阔的市场和原料产地，殖民扩张为资本主义经济发展提供了资本、市场和原料产地，促进了欧洲资本主义的产生和发展；工业革命创造了巨大的生产カ，促进了资本主义的发展；俄国农奴制改革废除了农奴制，推动力资本主义的发展，是俄国历史的转折点，使俄国走上了资本主义道路。B项符合题意。由此可知ACD三项不合

7、题意，故选择B。4．【答案】B【解析】依据课本所学，1861年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，规定：农奴有人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活；农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利；农奴可以获得一块份地，但必须得赎买这块地。从法令内容可以看出，农奴的自由为资本主义发展提供了大量的劳动力，农奴为赎买份地所付出的资金为资本主义发展提供了大量的资金。这都是废除农奴制给俄国资本主义发展带来的直接好处。因此，②④正确，B项符合题意；ACD三项不合题意，故选择B。5．【答案】（1）俄国1861年改革农奴获得

8、“解放”时得到的一块份地不许出钱赎买。1861年改革是资产阶级性质的改革，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点用心用情服务教育岳麓书社九年级（上册）畅言教育（2）英国：君主立宪制；美国：民主共和制（或联邦制）美国：三权分立，相互制约和平衡（3）