unit 1 remember the rules教案

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1、Unit1Remembertherules教案教学目标知识与能力：学生能运用must,mustn’t说出library,museum,hospital,swimmingpool,cinema,diningroom等公共场所的rules。过程与方法：学生能理解并学会用句型canI…at…?Yes,youmust…orNo,youmustn’t进行对话交流，能读出B1部分的对话并理解意义。情感态度与价值观：通过展示思考一些公共场所的规则，培养学生们安全意识和遵守公共秩序的意识。教学重点句型：CanI…at…?Yes,youmust.No,you

2、mustn’t….Wemust….教学难点让学生掌握must，mustn’t用法和含义。教具准备多媒体教学环境，自制的PPT，图片和teachingsoftware教学过程导入新课（检查预习）1.复习A部分的单词和词组。（请点击链接）2.出示情态动词语气表，学习“mustandmustn’t”。强调他们的区别在于语气的强弱，注意肯定形式和否定形式的发音。初学新课（初步探究）1.出示图书馆、电影院和游泳池的图片,让学生用must和mustn’t说出这些地方应该遵守的规则。T：Look!Wherearethey?P1:Theyareinthel

3、ibrary.T:Whataretheydoing?P2:Theyarereadingbooks.T:Whataretherulesinthelibrary?P3:Wemust…P4:Wemustn’t…2.出示博物馆和医院的图片，引导学生问答句型，然后板书句型。T:CanIplayatthemuseum?P1:No,youmustn’tplaythere.Youmustlookandlistencarefully.T:CanItalkatthehospital?P2:Yes,youcantalkthere.Youmustn’ttalklo

4、udly,youmusttalkquietly.3.让学生读句型。(先跟读，再齐读)引导释疑（合作学习）1.出示饭堂、音乐室和教室的图片，通过“头脑风暴”游戏来操练句型。T:CanI/werunatthedinningroom?P1:No,youmustn’trunfastthere,youmustwalkslowly.P2:CanI/weplayintheclassroom?P3:No,youmustn’tplaythere.Youmustreadbooksintheclassroom.2.Let’schant.拓展学习（深入探究）1.同

5、桌对话：出示操场和楼梯的图片让学生运用句型对话。P1:CanI/we…at…?P2:No,youmustn’t…there.Yes,youmust…2.听，跟读PartB1一次。当堂检测（学习诊断）1.小组活动:小组讨论制定规则并记录下来，然后每个小组派一个学生大声说出来。2.让学生再次chant。课堂小结（梳理归纳）读黑板上的句型，然后再跟读录音PartB1一次。作业布置评价手册第三页PartB第四、五小题1.读、背PartB1。2.在生活中找出不同地方应遵守的规则,记下来并读熟，明天告诉你的同学。