光新学校“国培计划2015”工作简报第十六期

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1、“国培计划（2015）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第十六期）技术融教学，研修助实践上海市光新学校2016年4月12日2016年4月1日和8日下午，光新学校举行了两场“以课程化校本研修为载体，深度融合信息技术与教学”数字化教与学混合式研修活动，包括学科专家主题讲解、课例实践、点评提升、评课反思等内容。我校与普陀区教育学院现代教育技术研究室是联合研修共同体，展示课不仅是研修的优秀案例，同时也是对“国培2015”项目第四阶段“应用技术工具，优化诊断评价”研修主题的一个汇报展示。4月1日由我校曹丹老师进行了《藏羚羊跪拜》一课的展示，教学对象是我校四年级的学生。课上

2、曹老师创设了警察和律师两种角色来帮助学生进入文本分析人物，增强了教学的思辨性和互动性。同时利用平板对学生的学习过程进行监控，及时获取学生圈划信息，了解学习动态，反馈学生答案。曹老师利用技术手段提高了教学的有效性和趣味性，使较低年级的学生也能体会文章的主旨。34月8日我校陶会洁老师进行了《几分之一》的展示课。学生在这节课上第一次接触分数，需要对数的概念进行扩展，学生会感到困难。陶老师利用平板教学系统，及时有效地了解每位学生的学习情况，并给出针对性的反馈教学。设计的课件和教具直观、生动，降低了认知的难度，也满足了学生发展的需要。学生通过学习，掌握了几分之一的概念。课后，我校教师通过“国培201

3、5”研修网平台对展示课进行了评课、撰写了研修反思。3近年，各类学习技术不断涌现，设备也层出不穷。技术环境创造了与以往不一样的学习场所。信息技术改变了课堂，也改变了教师的教学观念。建校60年来，光新人不畏困难，迎难而上，遇点突破。近年来光新人一直在摸索技术与教育教学的深度融合。因为我们深知：如果我们今天仍然用昨天的方式教育学生，将剥夺学生的未来。我们的混合式研修、“国培2015项目”都围绕着这一线索开展。研修活动取得了一定的成效，助力了教师的教学实践，促进了教师的专业发展，从而更好地提高学生的学习生活品质。上海市光新学校2016年4月12日3