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时间:2019-05-03
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1、人民教育出版社三年级(下册)畅言教育《亡羊补牢》甘肃南川小学王爱花◆教材分析《亡羊补牢》这则寓言只用了几段简短的文字讲叙了一个生动有趣的,并且与现实生活很接近的这么一个小故事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊,邻居劝告修补羊圈,他认为没用,到第二天又丢了羊才幡然醒悟,应该听取别人的忠告,找到补救的方法之后再也没丢过的小故事。理解了故事内容之后,重点是让孩子们从这个小故事中得到一个道理,就是无论做错什么事,只要善于听取别人善意的劝告后,及时改正还不算晚。这则寓言故事中所点到的错误是几乎任何人都有可能犯下的,但是
2、通过它的告诫会时时提醒孩子们这是一个可贵的品质。所以在教学时让孩子们在读懂故事的基础上,挖掘故事背后的寓意才是最关键的。选编这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。◆教学目标【知识与能力目标】1.学会本课的生字新词,注意多音字“圈”的读音;用心用情服务教育人民教育出版社三年级(下册)畅言教育2.朗读课文,能用自己的话说说“亡羊补牢”,以及这个成语的意思;3.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,并能用自己的话讲述这个寓言故事。【过
3、程与方法目标】通过朗读来体会文中说话人的深刻含义。【情感态度价值观目标】从寓言中得到教育,激发学生的求知欲,培养自学能力。◆教学重难点◆【教学重点】朗读课文,能用自己的话说说"亡羊补牢",以及这个成语的意思。【教学难点】理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错了事要及时纠正。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、创设情景,激情导入1.同学们喜欢读寓言故事吗?你以前读过哪些寓言故事?《坐井观天》、《守株待兔》、《拔苗助长》、《画蛇添足》等。2.今天,我们再来学一则寓言故事:《亡羊
4、补牢》。3.什么是寓言?“寓”:寄托。“言”:讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们深刻道理的文学作品。二、初读课文,了解大意1.提出要求,学生自读课文。边读边想,课文主要讲了一件什么事?《亡羊补牢》这篇课文讲的是,有一天,一个养羊人()羊后,邻居劝他赶快把羊圈(),养羊人()。第二天,养羊人又()了羊,他非常后悔,把()修好。从此,养羊人不再丢羊的故事。2.出示生字词:认读,集体纠正。重点指导:多音字:圈。三、再读课文,理解寓意用心用情服务教育人民教育出版社三年级(下册)畅言教育1.思考:课
5、文哪几个自然段是讲丢羊的?养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?2.语句赏析:①“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”这是一个反问句,能不能换个说法?“羊已经丢了,不用修羊圈了。”②“他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。”这是一个双重否定句,也换个说法呢?他很后悔,应该接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。3.对两次丢羊,养羊人分别是怎么想的?怎么做的?结果么样?完成表格。体会养羊人是怎么由起初的不知错到后来的去改错的呢?四、创设交流情景,揭示故事寓意1.对比养羊人两次丢羊后截然不同的表现,你想对他
6、说些什么?2.在日常生活中,还有类似在日常生活中,还有类似“亡羊补牢”的事吗?可以是自己身上发生的,也可以是发生在别人身上的事吗?随地吐痰(坏习惯)等。现在我们改掉随地吐痰的坏习惯,就是亡羊补牢。五、课堂小结1.学习了课文,题目你理解了吗?亡--------丢失牢---------羊圈2.读了《亡羊补牢》说说这则寓言故事告诉我们什么道理?一个人犯了错误如果能及时改正,一切都还来得及。六、布置作业想一想:在日常生活中,还有哪些现象也可以用“亡羊补牢”这个成语来概括?◆教学反思略。用心用情服务教育
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