5a u1第一课时

《5a u1第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5AUnit1Goldilocksandthethreebears主备人：吴春燕Unit1Goldilocksandthethreebears第一课时Storytime二次备课及调整【教学目标】1.能理解并会朗读故事。2.能够在理解的基础上表演故事。3.能初步听懂、会读单词forest,soup,afraid,hard,soft及短语justright.【教学过程】预习作业：听U1Storytime录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。Step1:Learningaims（2分钟）PPT出示本课学习目标Step2:Pre-reading(8分钟)1.Freetalk通过Freetalk

2、将话题引到故事上来，并揭示课题。Doyoulikereadingstories?2.Readthetitle:Goldilocksandthethreebears.指导朗读Goldilocks3.Learnthenewword:Forest描述：Icansee…intheforest.用Therebe句型进行转述，引导学生初步感知该句型。4.初步感知并简单运用therebe句型Thereis….intheforest.Thereare…intheforest.出示课文第一幅插图，引导学生用therebe句型描述。5.Guess:Whosehouseisit?Step3:While-re

3、ading（15分钟）Activity1Watchandanswer(1)Whosehouseisit?(2)What’sinthehouse？1.WatchandanswerWatchthecartoonandanswerthequestion:(1)Whosehouseisit?It’sthebears’house.板书thebears’house,稍作解释，也可以请学生讲讲bears’的意思。5AUnit1Goldilocksandthethreebears主备人：吴春燕(2)What’sinthehouse？Thereissomesoup.Therearethreebeds.…

4、学生试着用所学句型描述动画里看到的东西。Learnthenewword:soupActivity2Readandanswer(1)Whichsoupdoesshelike?(2)Whichbeddoesshelike？(3)HowisGoldilocksnow?2.Readandanswer.Readthestoryandtrytoanswer:(1)Whichsoupdoesshelike?在情境中学习新短语justright,表演喝汤这一环节追问Why?引导学生运用短语toocold,toohot等来回答。(2)Whichbeddoesshelike？在故事语境中学习新单词hard

5、,soft,并表演睡觉这一环节(3)HowisGoldilocksnow?学习新单词：afraid,infrontofActivity3Lookandorder(1)DotheexerciseatP8.(2)Checkouttheanswer.(3)Readthestorytogether.3.Lookandorder自主完成书本P8看图排序，巡视了解学生是否能正确排序，理解故事内容。展示交流4．Readthestory(1)Listenandrepeat播放录音，指导学生听读、模仿，记忆、练习。(2)Readingroups(3)Trytorememberthestory(4)Rea

6、dinrolesStep4:Post-reading（8分钟）展示1.Readfluently流利的朗读2.Readfluentlyandbeautifully流利、优美的朗读。5AUnit1Goldilocksandthethreebears主备人：吴春燕3.Actitoutwithemotions有感情地表演4.根据课文图片和板书试着用自己的语言复述课文。Step5:Checkout.（6分钟）1.Summary2.《课课练》相关练习Step6:Homework.（1分钟）1.听磁带，有感情地模仿熟读课文。2.把这个故事讲给朋友听。3.课后阅读更多的英语小故事