4a u1第一课时

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1、4AUnit1Ilikedogs主备人:张宁Unit1Ilikedogs第一课时Storytime&Funtime二次备课及调整【教学目标】1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。4.情感教育:动物是人类的好朋友,要保护动物。【教学过程】Step1Warmup1.Greeting2.Ordergame:Stand

2、up,boysandgirls.Openyourbooks,boysandgirls3.Freetalk:T:Welcomebacktoschool.Areyouhappynow?S:Yes,Iam.T:Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。可以引导学生说一些关于本课内容的小诗:Fivelittlemonkeys歌曲:Seasonssong.Step2StorytimePlayagame学生活动:1.根据老师说的例句或者词组,举一反三T:Ihaveatoydog.

3、S:Ihavea…2.T:Ilikedogs.S:Ilike…出示课题:Unit1IlikedogsT:Today,let’slearnUnit1Ilikedogs.4AUnit1Ilikedogs主备人:张宁T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?出示句型:Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…让学生尝试着回答老师的问题。根据学生的回答教授单词:cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear.cat[kæt]dog[dɒɡ]monkey['mʌŋkɪ]lion['laɪən]panda[ˈpændə]t

4、iger[ˈtaɪgə(r)]2.教授单词animal/animalsT:Look,thecatisananimal.It’sananimal.Howlovely.出示单词animal,拼读单词。[ˈænIml]出示音标。T:Theyareallanimals.They’reanimals.出示单词animals,拼读单词。T:Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido.4.Listenandguess.T:Ilikeanimalstoo.Now,let’slistentothesounds.学生活动Guess,whatanimalisit.听声音猜猜是什么动物。

5、4.Storytime出示课文图片,T:Look,theyareourfriends.Theyaretalkingaboutanimals.(1)Listenandcircle(把所看到的动物圈出来)Whatanimalscanyouseeinthestory? catsdogselephantshorseslionsmonkeyspandastigers在看动画之前,先读单词(复习单数和复数),并且教授本课的新单词:anelephant[ˈelɪfənt],ahorse[hɔ:s](elephants,horses)Checktheanswers:cats,dogs,pa

6、ndas(2)TrueorfalseYangLing:Ilikecats.Theyarecute.(√)教授单词cute(可爱的,机灵的)SuHai:Idon’tlikedogs.Ilikehorses.(×)Mike:Idon’tlikedogs.Ilikepandas.(√)Checktheanswers4AUnit1Ilikedogs主备人:张宁T:Doyoulikepandas?S:Yes,Ido.T:Aretheycute?S:Yes,theyare.T:Andtheyarefat.出示单词fatcatat,让学生自己拼读单词。(3)ReadStorytime学生

7、活动a.跟读,注意语音语调,播放录音,学生跟读T:Let’sreadafterthetape.T:Let’sreadittogether.b.角色扮演模仿语音语调,比比谁读的好,角色扮演。Step3ConsolidationPlayagame学生活动:MagiceyesT:Now,let’shavearest.Let’splayagame.游戏规则:快速闪现图片、单词、词组、或者句子。例如:单词:acat,anelephant,aduck…dogs,butterflies,tigers,pandas…词组:atoy

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