5.景物简笔画

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1、理——实一体化课堂教学安排景物简笔画 教学目标（知识、能力、情感）1.通过训练让学生逐步掌握景物简笔画的表现方法；2.掌握水彩的基本表现技法，会整体观察、整体表现；3.沉着、冷静，要养成认真细致的学习态度4.培养学生热爱自然、热爱生活、热爱中国的美好情感教学重点1.通过训练让学生逐步掌握景物简笔画的学习方法；2.掌握水彩画的基本技法，会整体观察、整体表现教学难点整体观察、整体表现，在景物表现中注意景物的布置合理教学准备多媒体课件、范画、相关资料等教学时间第6周教学过程主要教学过程、示范及步骤案例导入景物简笔画（一）：喜欢

2、大自然吗？有哪些美丽的风景让大家有印象最深刻、最喜欢？黄陂是木兰的故乡，我们有木兰八景，你最喜欢哪几个？能不能给我们大家介绍下？ 实物演示，多媒体展示，讲解景物简笔画的重要性和表现内容 1.教师播放江南水乡的风光影片来让学生品味美丽的大自然，让人们迷恋的祖国的大好河山，引起学生学会景物简笔画表现的欲望。2.教师播放ppt课件展示景物简笔画的作品，学生观看，体味景物简笔画造型的方法3.设置问题：景物简笔画表现的主要有哪些内容？这些题材和幼儿的生活的环境息息相关，热爱大自然、热爱我们生活的环境，我们一定要掌握景物简笔画的表现

3、技法？4自然环境，自然风景包括我们所见的山水、花草、各种建筑物等…….师生互动、直观演示，分析作画方法步骤提出问题：景物简笔画的表现方法有哪些？一般要从哪几个方面入手？学生：一、景物简笔画要首先进行构图和立意1.构图要注意：地平线主与次轻重与均衡2.立意：突出主题、体现独特的意境二、运用概括、省略和添加法来表现景物简笔画1.概括法42.省略法3.添加法三、注意把握透视规律：近大远小、近宽远窄、近高远低等教师直观演示、分析难点问题，学生实践操作、提出问题、教师巡回指导，及时评价1.教师引导学生学习景物简笔画的造型方法——概

4、括、省略、添加法等2.教师示范演示景物简笔画的作画步骤，并展示相对应的简笔画图片，加强学生对景物简笔画造型方法的认识和理解。3.学生欣赏作品，感受、体会，并尝分辨这些景物简笔画作品的造型方法方法。4.课堂活动，绘画练习。提供图片，让学生有针对性的临摹，教师巡回指导，并演示调色方法，鼓励学生尝试用各种景物简笔画造型的方法绘制简笔画。5.作品展示：请三明学生上讲台绘制植物简笔画，注重体现植物简笔画造型的方法。46.作品欣赏。并展示部分学生的景物简笔画作品，师生共同评价学生的景物简笔画作品（学生自评、互评、教师点评）巡回重点及

5、注意事项景物简笔画的造型方法在简笔画造型中经常用到，注意各种方法交汇灵活运用，才能绘制出美丽的风景简笔画作品。再强调和演示选取部分问题作业，引导学生分析作业中存在哪些问题，并发动集体力量来帮助这些同学改决问题。结束指导、回收作品收集学生的课堂作业布置作业请同学们完成景物简笔画创作两幅1.景物简笔画中概括法的练习作品一幅2.景物简笔画中添加法的练习作品一幅评价根据学生出勤、工具材料的准备、参与课堂学习活动以及作业效果对学生实行动态评价整理现场及设备保养清理绘画工具、打扫画室课后反思  4