田庄学区百日大调研问题台账

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1、田庄学区教科研问题梳理初中1.如何做好复习、导入新课这个环节。以加强知识的巩固，同时吸引学生的注意力？2.如何应对理科同学们两级分化现象？3.英语课堂如何去设计、整合教材，使课堂更高效？4.英语写作练习如何开展使之更有效？5.老师课件制作方面还有一定差距，硬件欠缺，多媒体使用率还不高。解决教室多媒体问题。6.小组合作学习如何有效开展？7.分层次教学怎样合理安排更有效?8.如何全方位开展学生的体育锻炼？9.如何做好学校社团、兴趣小组的组建和培养工作？10、教师教学方法不够丰富，课堂效率底。11、学生自主学习的意

2、识不强，缺乏主动性。12、如何应对课堂教学过程中发生的突发事件；13、数学教学中学生上课听得懂、听得会，可是在做题、考试中却不会做，怎么解决？小学１寄宿生班额较大，教学难以管理，教师教学方法不够丰富，课堂效率底。２、教学点分散，教师少，教师包班或跨一二年级数学两科目，学生学习缺乏新鲜感，兴趣不高，自主学习的意识不强，缺乏主动性。3、四十岁以上教师上课罕见使用普通话，学校没有说普通话的氛围，学生说话、读书较之城市学校学生缺乏韵味和音乐美。4、小学低年级的学生（尤其是一年级）在经历了三年甚至更长时间的幼儿园生活后

3、，基本养成了贪玩爱动的习惯，加之部分幼儿园进行了参差不齐的小学化教育，进入小学后，很长时间难以适应小学教育，直接影响了低年级的教学质量。如何缩短幼儿园到小学适应时间，尽快提高教学质量，是小学低年级值得探讨的问题。5、语文学科：语文教学质量优秀率偏低是一个长期且普遍存在的问题，客观原因是语文教学既要兼顾字、词、句基础知识，还有兼顾阅读、理解、写作知识、情感培养等多方面，俗话说：盘里喝水------一漫滩。怎样合理兼顾，有效提高语文教学质量，一直是语文教师研究不透的课题。1、如何培养学生的学习语文的兴趣2、如何提

4、高语文课堂课堂效率3、如何让学生静下心体会作者的思想感情？4、如何提高学生的阅读能力5、如何丰富学生的作文题材？6、如何让学生主动活泼的参与到语文教学中？7、如何真正做到让学生自主学习？8、如何培养学生自主学习合作交流的能力？9、如何提升学生的课外阅读量？10、如何引导学生大量进行课外阅读？11、如何让学生喜欢写字爱上写字？12、怎样在语文教学中重视学生写字兴趣的培养？13、怎样培养学生自学语文的能力？14、怎样在语文教学中培养学生的创新精神？15、怎样打造高效课堂？16、怎样在语文教学中对学生进行德育教育？

5、17、怎样将各科教学与语文教学有机结合数学学科1、怎样让数学课堂变得生动有趣？2、如何运用游戏让学生学习数学?3、在数学教学中如何渗透德育教育?4、怎样培养学生合作探究的学习习惯？5、如何培养学生的学习数学的兴趣6、如何使课堂提高课堂提问的质量？7、教师如何杜绝随意提问？8、教师如何在课前预设问题并解答问题？9、如何设计高效有趣的问题，如何引导学生积极思维提问？如何在讨论中解决问题？10、数学课堂如何培养学生的语言表达能力？英语学科1、如何巧用教材创设情境。2、教师要在知道为什么要创设情境，根据不同的教学内容

6、应创设怎样的情境？3、要展示给学生怎样的情境？同时还要创设符合文本中心的情境？4、课前备课时应做哪些准备工作？5、怎样在有效的时间内把学生的兴趣和热情吸引到英语课堂上？6、英语课堂用怎样的方式创设情境？7、每单元英语教学预期达到怎样的效果？8、课堂上用游戏教学会达到怎样的效果？9、如何提高学生的英语口语表达能力10、小学英语的课程标准指出：重要一条是培养学生学习英语的兴趣。但由于英语列入主科且进行考试评价，于是出现两级分化现象。如何培养学生学习英语的兴趣，又能考出优异的成绩，这是英语教师很难做到的，也是英语教

7、师的困惑。