《这片土地是神圣的》1

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1、长沙金海中学六年级语文科导学案课型：设计：程雷审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：《这片土地是神圣的》第1课时累计课时学习目标1、会写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。学习重点通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。学习难点通过学习，获得对自己生存的土地、家园的

2、深刻认识，激发环保意识。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标二、自主学习1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。薄雾（bóbáo）　骏马（zúnjún）　运载（zǎizài）　血液（xiěxuè）2、看拼音，写词语。shèngjiéchánchánjuànliànsōngzhīméihuālù（）（）（）（）（）wēngwēngshàndàiyīngérhuídàngxióngyīng（）（）（）（）（）2、认真默读课文，想想课文主要写了什么？我的感想：三、

3、合作探究1、默读思考，理清文脉。这篇文章属于总分总的结构。（）～（）自然段总写土地是神圣的。通过查资料，查字典独立完成自主学习部分10分钟以朗读为主，合作学习，通过多种方式的读，品味语言，还要联系实际，深入思考，理解（）～（）自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，分别从善待（）、善待（）、善待（）三个层面写。（）～（）自然段进一步阐述对人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地。2、读文深思：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容土地？3、你对文中的哪些地方感受特别深，多读一读。四、展示提升研读1～3自然段，思

4、考：文章哪些地方体现了这片土地是神圣的？画出相关语句，多读几遍，交流自己的朗读体会。五、过关检测【课后作业】1、完成摘抄任务2、做完练习册的生词书写【预习新知】完成第二课时导学案文章内容，在文中空白处留下自己读书后的感受。20分钟5分钟