第9课 新文化运动导学案

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1、教师寄语：提高我们的执行力，就是提高我们的成绩！第9课新文化运动设计：颜廷山审核：颜廷山学习目标：1．了解新文化运动兴起的历史背景，记住新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。2．学会用历史发展的观点，辩证看待历史问题。3．认识到新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，新时代的青年必须增强民主与科学意识。新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中起了先锋作用和发挥了大无畏精神。学习重点：新文化运动的基本内容及其意义。学习难点：理解新文化运动的伟大历史意义。学习过程：课前自主学习要求：仔细阅读课文（

2、导学框、正文、插图、资料框、注释等）内容，完成下列问题，同时在课本上划出这些知识点，并努力记住这些知识。相信你一定能够做得最完美。1．新文化是与旧文化相对而言的，是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。概括辛亥革命后新文化运动兴起的原因。2．新文化运动兴起于年，其标志是在上海创办《》。（从第二卷起改名为《新青年》）3．新文化运动的代表人物有（图1）、（图2）、（图3）、（图4）等，他们发起这场运动的目的是，这场运动的主要阵地是《》杂志，在运动中他们高举“”“”两面大旗。图1图2图4图3主要代表人物及代表作品：人物作品思想主张图1提出和的口号图2以代替文言文，写文章不无病呻吟，要言之

3、有物等图3《孔子与宪法》斗争矛头指向图4把内容同新文学形式结合起来4教师寄语：提高我们的执行力，就是提高我们的成绩！4．1915年至1917年俄国十月革命为新文化运动的前期。概括新文化运动前期的主要内容。5．以1917年俄国十月革命为界，之前新文化运动主要宣传和，之后主要宣传。在后期中的主要代表人物是。为赞颂十月革命，1918年他在《新青年》上发表了《》《》两篇文章。为扩大宣传马克思主义，1918年底他在北京创办《》6．新文化运动是一场什么样的运动？这场运动有何历史作用（意义）？有哪些局限性（不足）？课堂合作探究要求：先个人思考，再小组讨论，合作解决问题，体验集体的力量和智慧。【探究1】有

4、人说：新文化运动“是几个青年凭空造出来的”。请你判断一下，这种说法对不对？为什么？【探究2】填写下表，掌握中国近代化历程。结合所学知识，归纳中国近代化历程的特点、影响及给我们的启示（或感悟）阶段历史事件时间指导思想学习西方器物学习西方制度学习西方思想文化4教师寄语：提高我们的执行力，就是提高我们的成绩！课堂达标检测温馨提示：仔细审题，细心答题，相信自己一定能取得优异成绩！1．（2012·广东湛江）新文化运动的历史意义是（）A．结束了延续两千多年的封建君主专制制度B．使人们的思想得到空前解放C．成为中华民族由衰败到振兴的转折点D．开启了中国的近代化2．近代中国，一批爱国知识分子创办刊物、著书

5、立说，宣传进步思想，在右图所示刊物上提出的著名口号是（）A．“自强”、“求富”　　B．“师夷长技以制夷”C．“民主和科学”　　　D．“联俄、联共、扶助农工”3．胡适先生曾说：“《新青年》杂志代表和创造了一个新时代。”这个“新时代”指的是（）A．君主立宪时代B．民主共和时代C．民主科学时代D．社会主义时代4．民国时期有人说：“他是中国思想界的一个清道夫，他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数尊崇孔孟的老头子们跳脚痛骂，怪他不识货。”上文中“洒水清道”的“他”是（）A．林则徐B．李鸿章C．康有为D．陈独秀5．1918年底，李大钊等在北京创办了（）A．《中外纪闻》B．《民报》C．《

6、新青年》D．《每周评论》6．下列新文化运动的代表人物中全面宣传马克思主义思想的是（）ABCD7．陈独秀在《新青年》上发表文章说：“要巩固共和，非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。”由此，反映了前期的新文化运动（）A．主张在思想上打破封建束缚B．为马克思主义在中国的传播做了思想准备C．要在中国建立共和政体D．给灾难深重的中国人民指明了真正的出路8．鲁迅在《狂人日记》中写道：“我翻开历史一查……每页上都写着‘仁义道德’……仔细看了半夜……满本都写着两个字‘吃人’。”请你说说它最准确地反映了新文化运动的哪项内容（）A．提倡科学，反对愚昧B．提倡新道德，反对旧道德C．提倡民主，反对

7、专制D．提倡新文学，反对旧文学9．新文化运动在中国近代历史上最突出的贡献是（）A．开启了近代化进程B．解放了人们思想4教师寄语：提高我们的执行力，就是提高我们的成绩！C．维护了民族尊严D．挽救了民族危亡10．近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习”历程表述正确的是（）A．学技术──学制度──学思想.　　 B．学制度──学思想──学技术C．学思想──学制度──学技术