五单元知识点

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1、四年级语文(下)第五单元知识点总结一、读读写写读读记记浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷绿油油花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震1、形容突然发生的成语:突如其来、措手不及、迅雷不及掩耳2、~天~地词式:改天换地、欢天喜地、翻天覆地、惊天动地二、多音字悄{qiǎo悄然悄声曲{qū曲

2、折弯曲重()重逢山重水复{qiāo悄悄悄悄话{qǔ歌曲曲调()重担德高望重弹()弹性动弹铺()铺满铺开()子弹导弹()当铺店铺缝()缝衣缝补划()划过()砖缝缝隙()计划三、形近字径(小径)畅(流畅)磕(磕磕绊绊)绊(绊倒)瞬(瞬间)弧(弧线)翔(飞翔)权(权利)经(经常)扬(飞扬)瞌(打瞌睡)伴(同伴)舜(舜帝)狐(狐狸)洋(海洋)仅(仅仅)缤(缤纷)扰(骚扰)欲(欲望)屈(不屈)诊(听诊器)撼(震撼)蹋(糟蹋)限(有限)宾(宾客)拢(合拢)裕(富裕)拙(笨拙)珍(珍惜)憾(遗憾)塌(倒塌)恨(

3、痛恨)四、近义词小径——小路流畅——顺畅准确——精确惊讶——诧异经历——阅历一瞬间——一刹那完整——完好珍贵——宝贵照顾——照料领悟——明白骚扰——打扰短暂——片刻珍惜——爱惜寂寞——孤寂明显——显然顿时——立刻奇怪——怪异顽强——坚强轻率——贸然栩栩如生——惟妙惟肖五、反义词浓郁——清淡合拢——分开优美——丑陋悲哀——欢喜苦痛——甜蜜完整——残缺平静——激动强烈——微弱坚硬——柔软短暂——长久乏味——有趣辽阔——狭小肯定——否定不假思索——冥思苦想六、词语搭配浓郁的花香浓厚的兴趣浓重的雾气浓烈的

4、气味优美的曲线壮美的山河柔美的舞蹈坚硬的外壳坚固的城墙坚强的意志坚实的基础明媚的小花明艳的色彩明丽的山川明亮的眼睛温暖的阳光温和的态度温柔的性情温馨的春夜美丽的弧线全新的经历深深地感动缤纷的世界生命的力量求生的欲望有限的生命无限的价值七、课文重点:1、她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。(流畅:顺畅。说明安静对花丛很熟悉,与前文的“流连”、“穿梭”相照应,表现出安静虽然是一个盲童,但却没有放弃春天的机会。句子表现出安静的活泼聪慧及对春天的热爱。)2、安静的手悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹

5、!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(悄然:悄悄;竟然:居然;神奇:奇妙;灵性:智慧。安静作为一个盲童,居然拢住了一个花蝴蝶,“真是一个奇迹”。神奇的灵性正是表现小女孩对春天、对大自然的热爱。)3、我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界……(安静的眼睛虽然失明,但她心灵的窗外并没有关闭,她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。)4、许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。(张

6、望:四处看。这里用来描写双目失明的安静用自己心去代替眼睛去感受春天,表现出她对春天的热爱、对大自然的热爱、对生命的热爱。)5、谁都有生活的权利,谁都可怜创造一个属于自己的缤纷世界。(每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健康的身体,只要热爱生活、热爱生命,就一定能创造出一个属于自己的春天。)6、一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他们恢复健康,我们的死就是有意义的。(这句话有两层意思:1、能给予别人最珍贵的东西莫过于自己

7、身体的一部分;2、如果自己已经死亡的身体可以帮助他人恢复健康,那么这样的死亡就变得很有意义。这句话体现了琳达父母善于为他人着想,无私奉献的高尚品德。)7、但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!(凡是生物都珍惜自己的生命,我们人类更应该珍惜的生命。)8、我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。(糟蹋:浪费。作者提出的是两种人生态度,前一种“好好使用它”是负责的态度,后一种“白白地糟蹋它”是不负责的态度。作者向人们强调的是:由于一个人的生命只是属于自己,所以每

8、个人都要对自己的生命负责,我们应该好好地珍惜生命,不要浪费生命,要让我们的生命变得更有意义。)9、虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。(句子表达了作者积极的人生态度。生命是短暂的,但只要通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生活的意义变成永恒。)10、没有花的绿地是寂寞的。(寂寞:孤单。作者在这里运用了拟人的修辞手法,表现出大片大片的草地上没有明媚的小花点缀,只是绿色一片,非常单调。)11、这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,

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