unit1 第六课时

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1、2017～2018学年第二学期花桥学校教学设计（新授课）课题：　　Unit1Welcomebacktoschool　　　　　　　　　学科：英语执教教师：柴明会执教班级：303课时安排：第六课时教学内容starttoreadlet’ssingstorytime教学目标1、知识目标：1）、复习本单元所学的主要知识2）、检验本单元的学习成果3）、能读懂“storytime”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点2、能力目标：提高阅读技能和听力技巧3、情感目标：培养学生乐于模仿，敢于交流的能力教学重难点重

2、点：复习本单元所学的主要知识难点：灵活运用所学句型教学准备多媒体课件教学环节教学内容二次修改意见Step1、Warmupandreview1.教师出示一些单词卡片让学生进行造句练习：T：CanandaS1:I’mfromCanada.S2:He’sfromCanada.S3:She’sfromCanada.T:teacherS4:She’sateacher.S5:He’sateacher.S6:I’mateacher.2.教师出示一些人物姓名，让学生说一说这些人物姓名该用什么人称代词来称呼，如：Jh

3、on--heMike--heKate--she安徽省芜湖县花桥学校2017～2018学年第二学期花桥学校教学设计（新授课）Sarah--sheTom--heChenJie--she3.教师出示一些缩写词，让学生说出它们的完整形式，然后读一读这些单词。如“I’m--Iamhe’s--heisshe’s--sheisStep2、Presentation1.学生自由朗读starttoread部分的句子，然后完成练习，师生一起核对答案，可请几位学生独处正确的句子2.教师出示几幅学生熟悉的图片，让学生自由表达

4、句子，如：S1：ThisisMike.S2:Heismyfriend.S3:He’sastudent.3.教师指导学生认真看Listenandnumber部分的图画内容，揣摩每副图片的意思，然后播放录音，学生听录音做题，最后师生一起核对答案。 4.教师指导学生完成Lookandmatch部分的练习，对学生可能出错的地方，教师应予以提醒 5.let’ssing，教师先播放录音，让学生认真听一遍，然后教师示范朗读歌词的内容，学生跟读。教师讲解句子Doyouwanttobemyfriend？的意思并范读。

5、教师再次播放录音，学生跟唱歌曲。待学生唱熟歌曲后，教师让学生分组进行演唱比赛，学生可适当配一些动作。Step3、PracticeStorytime1.教师用多媒体课件播放真个故事画面及内容，学生在看图、听录音的过程中了解故事的大概意思。 2.教师播放第一幅图片上的画面及内容。教师板书并教读句子Let’splayagame!Let’splayteacherandstudent.让学生根据画面内容说一说这两个句子的意思。教师给出这两个句子的意思，并用兴奋的语气示范读句子并教读，然后让学生带感情地读这两个

6、句子。 3.教师播放第二幅图场景，学生姐姐画面上的内容猜一猜clever的意思。教师板书并教读单词clever，可用拆分法来教读，可重复多次，直到学生熟练。4.教师播放第三幅图画内容，讲解句子Waitaminute!的意思，然后板书并教读句子。安徽省芜湖县花桥学校2017～2018学年第二学期花桥学校教学设计（新授课）5.教师播放第四、第五幅图的内容，学生欣赏完后指出图画内容中不明白的句子，教师讲解、板书并教读这些句子6.播放故事内容，学生在欣赏故事画面的同时理解故事中的句子所使用的场景。教师再次播

7、放故事内容，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。教师主要让学生模仿正确的语音、语调。可重复播放几遍，然后把学生分成两组进行分角色朗读，也可让学生两人一组分角色朗读。Step4、Consolidationandextention1.把所学的歌曲唱给家长听2.运用所学的句子把自己的有关情况用英语说给家长听 板书设计：Unit1Welcomebacktoschool                           JohnMikeZhangPengMrJonesheKateSarahChenJieMi

8、ssWhitesheI’m=Iamhe’s=heisshe’s=sheisLet’splayagame!Let’splayteacherandstudent.Waitaminute!安徽省芜湖县花桥学校2017～2018学年第二学期花桥学校教学设计（新授课）课后作业：安徽省芜湖县花桥学校