比尾巴教学片断2

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1、比尾巴教学片断2一、游戏导入,激发兴趣。师:同学们,你们喜欢做游戏吗?快拿出你们的小手和林老师一起做摸身体的游戏吧!师:摸嘴巴、摸鼻子、摸头发……师:摸尾巴。生个个哈哈大笑,争先恐后地说:“老师,我们没有尾巴。”师脸带微笑地说:“同学们,既然你们没有尾巴,那么你们知道什么东西有尾巴吗?”生:动物。师:今天,林教师带你们到动物王国去看看,动物们正在干什么呢?(课件出示动物王国,出现字幕:比尾巴) 师:今天我们一起来学习课文第十课《比尾巴》(引出课题) 二、由扶到放,掌握学法。在学生学习了课文第一、二小节内容后,我安排了以下教学环节。师:同学们,刚才我们已经知道来比尾巴的

2、动物有猴子、兔子、松鼠,那么还有什么动物它们也来比尾巴呢?请同学们读课文第三、四小节,边读边想它们的尾巴又有什么特点,拿出笔和尺子来划一划。生自读三、四小节,并拿出笔和尺子来划这些动物尾巴的特点。师:请同学们用刚才第一、二小节学到的方法同桌对读三、四小节,读得好的同学老师请他到上面来读。师先请两个同学上台表演读。生1:谁的尾巴弯?生2:公鸡的尾巴弯。生1:谁的尾巴扁?生2:鸭子的尾巴扁。……师:谁来说说他们读得怎样?生大声说:读得很好。师:老师建议我们用热烈的掌声来表扬他们。生大声鼓掌。师:有谁愿意来说说他们读得好,好在哪里?生1:第一个同学有读出问的语气。生2:第二

3、个同学回答得很流利,而且回答问题声音很响亮,我们都听得很清楚。师:表扬这两个同学有认真倾听别人读书,希望其他同学向这两个同学学习。三、拓展延伸,形成能力。课件依次播放动物图片:老鼠、小狗、燕子。生仔细观看图片一,师:这是什么动物,它的尾巴有什么特点?生:这是老鼠,它的尾巴有点细细的。生观看图片二,师:这是什么动物,它的尾巴有什么特点?生1:这是小狗,它的尾巴有点弯。生2:小狗的尾巴有点卷起来。师:同学们,现在我们已经知道了这几种动物尾巴的特点,我们也来当一当小诗人,仿照课文句式写一写儿歌。课件展示:谁的尾巴——?谁的尾巴——?谁的尾巴——?生问:谁的尾巴细?(课件填空

4、:细)生问:谁的尾巴卷?(课件填空:卷)生问:谁的尾巴像剪刀?(课件填空:像剪刀)课件展示:——的尾巴——。          ——的尾巴——。          ——的尾巴——。师:谁来回答问题?生:老鼠的尾巴细。(课件填空:老鼠   细)生:小狗的尾巴卷。(课件填空:小狗   卷)生:燕子的尾巴像剪刀。(课件填空:燕子  像剪刀)

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