《雨的四季》同步练习

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1、《雨的四季》同步练习一、自主实践1、下列字注音有误的一项是（）A、花苞（bāo）绿茵茵（yīn）B、粗犷的（kuǎng）斗笠（lì）C、睫毛（jié）静谧（mì）D、高邈（miǎo）莅临（lì）2、指出下列比喻中的本体和喻体。（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。3、将下列诗句补充完整。（1）__________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，_________。

2、（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。（张志和《渔歌子》）4、排列句序。①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。_____________________________________

3、___二、能力提高阅读课文，回答下列问题。1、文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?2、请用简洁的语言概括四季雨的特点。春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨______________________________________冬闲________________________________________3、文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么?_____________________

4、______________________________________________________4、下列对文章的赏析不正确的两项是（）A、文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B、文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C、本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D、文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。E、“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。三、写作攻略题目：行走在雨

5、中提示：写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中层示新鲜感。参考答案：自主实践1、B。2、（1）本体：叶子；喻体：波浪。（2）本体：雨水；喻体：丝帘。（3）本体：雨声；喻体：乐章。3、（1）空山新雨后；（2）客舍青青柳色新；（3）山色空潆雨亦奇；（4）斜风细雨不须归。4、④②①③⑤。能力提高1、运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。2、春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。3、雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。4、CE。

6、点拨：C、“托物言志”、“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”。E、文中没有这层意思，有点牵强附会之感。