unit 4 what can you do b let's learn

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1、Unit4Whatcanyoudo?1教学目标知识与技能1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。2. 能灵活运用句型“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”于情境交际中。3. 能完成“Write and say”部分的内容。过程与方法本课将使用PPT课件，采用情景交际法、全身反应法，两人组活动等使学生在听、说、读、写的过程中掌握知

2、识，习得语言。情感态度与价值观进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。鼓励学生积极参加文娱活动，丰富校园生活！2学情分析学生在A部分已学习了部分有关文娱活动的单词和短语，本课的新词和短语中学生对playbasketball、speakEnglish掌握起来略有难度，本课学生的重点是学习使用Whatcanyoudo?“Canyou…?”，“Yes,Ican./No,Ican’t.”灵活表达自己和他人能做什么，不能做什么。由于五年级的学生在书写方面有一定的要求，因而，预计学生在写出自己能做及不

3、能做的事情方面会有困难。3重点难点教学重点：1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。2. 能灵活运用句型“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”于情境交际中。教学难点：写一写自己会做的事和不会做的事。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1Warmup1. Chanttoreview.2. Lookandsay.Looka

4、tthepictureandanswer:T:Whatcanyoudo?S1:Ican...S2:Ican...S3:Ican...活动2Presentation1. 教学新单词swim。a: 教师用多媒体课件出示孙杨游泳情景，提问：What can SunYangdo?S: He can swim.（教师引导学生认读新词） （教师引导学生）b. 教师用多媒体课件出示一段中文对话，说：“They speak Chinese.”，再出示一段英文对话，说：“They speak English.”，帮助学生明白词组“

5、speak English”的意思。C.教师继续用多媒体课件分别出示烹调、打篮球和大乒乓球的情景，引出单 词“cook”，和词组“play basketball”，“play ping-pong”。2.Listen,sayanddo.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。(边读边做动作）活动3Consolidation&Extention1.教师用“chant”的方式读新单词和词组。2.Lookandsay邀请个别学

6、生上台看着老师展示的词卡做出动作，其他学生说出单词。3.PairworkLookatthepictureandmakesentenceswiththeusefulexpression：Canyou...Yes,Ican.No,Ican’t.4.Writeandsay活动4Sumup师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重难点，教师评价学生的表现。活动5Homework1、抄写新课的单词和短语一个四遍。2、写几件你会做和不会做的事。Bbdesign:Whatcanyoudo?CanyouYes,Ican.

7、No,Ican’t.