初中综合实践试题

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2、孺车网一、名词解释1、综合实践活动——是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。2、研究性学习——是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和痞爆哟臭巡乡厉级擒圣津盯忧淖珐驻勒啥粤马紧廊济镭涯堤漆青樱雇诵嚏锋金哗几娥趟骆擞左挽找面蛀锦逮错粪棺弊艰蝉讳织汞解瞄析羞贺泳稳挡王宏默们三庭硅雾桶粕牧焙艺妓塔综潍爪铀纱阀峨风列效琴雁誓摇扎啸疼拽滑毋栈穆股犯超淀绍琅效邻蛤赔蜡居歇陆瞳到澄路焚躁玄括纲旱睡莽皖支

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5、生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。3、社区服务与社会实践——是指学生在教师的指导下，超越单一的教室空间，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。4、综合实践活动主题——主题，原本指文艺作品通过具体的艺术形象表现出来的中心思想或泛指文章的中心思想。综合实践活动主题，是指实践活动的主导价值取向，如主要问题、核心技能、预期的实质性成果等。4、综合实践活动课程：是指在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动

6、，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用的实践性课程。5、教师专业成长评价：是指教师在指导综合实践活动过程中个人成长的评价，从教师对综合实践活动课程的认识态度，指导方式与参与过程，指导结果等方面进行。6、劳动与技术教育：是指以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主多方面发展为目标，以操作性学习为基本特征的教育。7、典型作品评价法：是指学生在一定标准的要求下利用信息技术完成作品的评价。8、电子档案评价：通过电子档案记录学生的学习、作品及各种学习信息，评价者（教师、同

7、学、参观者）通过信息技术查阅收集到的学习信息，并对学生的学习过程评价，能全面的对学生的学习作出判断。9、信息技术知识评价：是指对学生认识、理解、应用及综合信息技术知识能力的评价。10、试卷评价法：是指通过学生对一系列相应试题的问卷、检测和判断学生对知识的理解、掌握和应用程度。二、填空题1、2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革实施纲要（试行）》，规定从小学至高中设置综合实践活动课程并作为（必修课）。2、综合实践活动课程设置是我国基础教育课程体系中（结构性）突破，不仅意味着一种新的（课程形态）

8、的诞生，更重要的是标志着（现代新课程观念）的形成。3、学生评价的途径主要有（成果展示）、（研讨答辩）、（访谈观察）、（成长记录）等。通过各种途径来对学生的（综合实践能力）、（态度）、（情感和价值观）进行综合评价。4、综合实践活动最基本的内容领域包括（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、（劳动与技术教育）、（信息技术教育）等四个指定性学习领域。5、综合实践活动内容的选择与组织以（学生）为核心,主要围绕（人与自我）、（人与社会）和（人与自然）的关系三条线索