指印画---小蝌蚪

《指印画---小蝌蚪》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、手指印画《可爱的小蝌蚪》马鞍山镇中心小学校幼儿园王荣丽活动目标：1.学习手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。2.在活动中，通过示范、提问的方式发展幼儿细致的观察力。3.感受手指印画带来的乐趣，并体验合作活动带来的快乐。活动重点：通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿“兴趣”和“体验”方面的发展。活动难点：幼儿对小蝌蚪各种动态的表现，引导幼儿发现并表现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向。活动准备：教具及材料准备：1、“青蛙妈妈”的手偶-5-2、大的池塘背景图（有水波、水草）3、幼儿作画工具；颜料、小号勾

2、线笔、抹布若干活动过程：一、情境导入，引导幼儿回忆可爱的小蝌蚪。1、师：“今天我们班来了一位小客人，是谁呢？我们一起来看看，谁来了呀？”（青蛙妈妈）师：“青蛙妈妈皱着眉头好像有心思，我们一起来听听是怎么一回事吧！”“我们一起来问一问，青蛙妈妈你有什么事呀？”青蛙妈妈：“听说我的宝宝到处在找我，可是现在还没有回到我身边，真是着急呀！”2、师：“青蛙妈妈问什么着急呀？”（它的宝宝找不到它）（1）问小朋友：“青蛙妈妈的宝宝是谁呀？你们知道吗？”（小蝌蚪）（2）问小朋友：“小蝌蚪长什么样子呀？”（圆脑袋、黑衣服、细尾巴）“青蛙妈妈你说

3、我们小朋友说的对不对呀？”-5-（3）模仿小蝌蚪向不同方向的游动。师：“小蝌蚪有个很大的本领在水里游来游去，怎么游的？我们一起学给青蛙妈妈看看。”让我们一起学小蝌蚪游起来。带孩子一边念儿歌一边在教室四周游动“小蝌蚪细尾巴，游来游去找妈妈，这边游游那边游游，上边游游，下边游游，游来游去真快乐1好了，我们学小蝌蚪游回自己的座位上。”二、幼儿自行想象并表现，掌握手掌压印及添画曲线的方法。1、师：“老师来变个魔术了，让我来帮小蝌蚪画一张像：（师在黑板的纸上印上一个圆）是不是这样的圆脑袋？”“老师是怎么变出来的呀？（挥动指示孩子后示范操

4、作：认识指尖，蘸颜料，印在纸上）”“圆脑袋有了还缺什么呢？（细尾巴）”“该怎么变出来呢？用小勾线笔画出来，老师这只黑黑的手能画吗？（先擦干净后才能画，师添画弯弯的尾巴）”“一条可爱的小蝌蚪就变出来了！看看小蝌蚪是潮哪边游的？”-5-2、“池塘里有很多小蝌蚪！这次我一下子要变出很多很多的小蝌蚪呢，（师连续印几个，边画边说，”小蝌蚪从这边游过来，我的手指潮这边画，圆脑袋有了，要添细尾巴了，我想请小朋友来添，谁来？”“想一想小蝌蚪朝这边游，（指一指小脑袋）游的时候尾巴应该添在哪里？”（与幼儿互动，请幼儿添尾巴。）3、师总结“原来我们

5、在印的时候只要手指朝不同方向印，再在圆脑袋上添上弯弯的短线就可以变出蝌蚪来。”三、幼儿操作，体验创作和合作带来的乐趣。1、师：“在这里也有一个很大的池塘，池塘里也有很多小蝌蚪在找妈妈，请小朋友一起来帮忙帮他们变出来吧！”“来我们先去看看池塘吧！”师带领幼儿来到池塘，师介绍绘画要求“池塘这么大，小朋友可以找个地方站好。”“请小朋友就在你在的地方，来变出许多朝不同方向游来游去的小蝌蚪。记住要保持桌面还有身上干净。如果你站的地方已经变好蝌蚪了，可以在找个空地方再去变，好吗？”2、教师巡回观察，适时加以指导。-5-（1）蘸颜料压印后，

6、需要在抹布上抹干净手指后再用勾线笔画尾巴。（2）保持画面和环境桌面的整洁（3）做完画的幼儿把材料放回原处（4）提醒画好的幼儿找空位继续创作四、欣赏作品，感受快乐1、师：“许多小蝌蚪都游来了（师在画中贴上青蛙妈妈的图片）看，小蝌蚪找到它们的妈妈了！可高兴了，他们说谢谢小朋友，你们真棒！”“小朋友我们帮小蝌蚪找到妈妈了，来我们来表扬下自己！刚才我们这么多小朋友在一个大池塘里变了许多的小蝌蚪一起画画有趣吧！我们下次再来玩这样的游戏。”2、青蛙妈妈：“小朋友你们让我的宝宝找到了我，我要邀请你们一起玩《小蝌蚪找妈妈》的游戏好吗？”-5-