unit 3 my father is a writer lesson 17教学案例

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1、Unit3MyfatherisawriterLesson17教学案例肇兴镇学校楚立艳本课是以复习课教学的活动为案例。为了教学中能更好地以“激趣”为教学，我把本课设计为多个活动，调动学生的参与度本课所需时间为40分钟。一、学生情况：本案例适合五年级的学生。以谈论人物的工作为话题，以激发学生学习兴趣为出发点。安排了五个教学步骤，对学生进行听、说、读、等知识与技能方面的训练，来培养学生综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力的培养。二、教学目标与要求：1.知识与技能目标（1）能听、说、读单词uncle

2、,aunt,police,policeman,policewoman,并能使学生在真实的情景中用这些单词。（2）使学生发挥想象力，畅谈自己的理想。2.情感态度与学习策略（1）使学生能说出各各种职业的单词。（2）培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。（3）告诉学生成功需要付出努力。三、教学重、难点：重点：本课单词uncle,police,who难点：对人物职业的描述。四、教具准备：1.单词卡、录音机。2.多媒体课件。五、教学过程:Step1Warmup(1)GreetingT:Goodmorning,boysandg

3、irls.Ss:Goodmorning,MrsChu.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,MrsChu.(2)Game教师拿出事先准备好的单词卡片，开展竞赛活动，以小组为单位，进行比赛，回答对的为本组挣得一星。（设计说明：通过简单的读词比赛活动，调动学生的热情，拉近师生间的距离，鼓励学生大胆开口说英语，以旧知带出新知，激发学生的热情。）Step2Presentation(1)出示人物职业图片，并进行问答：T:Whatdoeshe/shedo?S:He/Sheisa------.T:天空

4、天空是蓝色，蓝色是blue.（重复教读blue）教师以同样的方法让学生造几个短语，着重领读blue.并用蓝色粉笔写下blue.(3)T:老师问大家一个问题，大自然是什么颜色的呢?S1:红色。S2:五颜六色。S3:绿色。直到有学生说出正确答案了，老师接着说：大自然是绿色，green,green是绿色。Green的发音及口型比较困难，教师应分节慢慢教。教师可以采用个别读，开火车读，齐读等方式多操练这个单词。并在黑板上用绿色粉笔写下green。(4)教师拿出一只玩具小猴，请学生发挥想象：T:看到这只小猴，同学们想到什么了

5、呢？S1:猴子爱吃香蕉。T:那香蕉是什么颜色的呢?Ss:黄色。（通过教师的一步步引领，学生们说出了本节课的新授单词。）T:Redred是红色。Blueblue是蓝色。Greengreen是绿色。Yellowyellow是黄色。（读yellow时速度放慢）教师用黄颜色的粉笔写下yellow,并给学生纠正发音。接下来学生们可以在老师的引领下说一说这个简单的chant.(5)老师拿出一张白纸，用黑水笔写下black.T:同学们猜一猜，这个单词是什么颜色呢？S1:白色，因为纸是白色的。S2:黑色，因为老师是用黑笔写的。T:

6、对了，blackblack是黑色。Black的发音较困难，教师需要着重教读。（设计说明：老师通过一个个问题，让学生开动脑筋，发挥想象力，最后猜出本课所需要新授的单词，这样既能提高学生的学习兴趣，又能活跃课堂气氛，教学效果远远好于纯粹的单一的灌输知识。）(6)Chant:Redred,太阳的颜色是red.Blueblue,天空的颜色是blue.Greengreen,小草的颜色是green.Yellowyellow,香蕉的颜色是yellow.Blackblack,黑板的颜色是black.注意语音语调，学生和老师一起说说

7、这个chant,再由学生小组里编一编新的chant.（设计说明：这个chant琅琅上口，加上语音语调，不仅便于学生的记忆，又提高了学生的学习兴趣，再由学生自编chant，就发挥了学生的主动性，培养了学生间的团队合作精神。）Step3Consolidation(1)教师说一个颜色，让学生找一找教室里含有此颜色的物品、文具或者学生的服装等等。(2)猜颜色。教师请一名学生上前来拿一张有颜色的纸，其余学生猜这是什么颜色的纸。学生们众说纷纭，将颜色类单词练习。猜对的学生老师给予奖励。（设计说明：游戏是学生喜爱的活动之一，对于

8、刚刚开始学习英语的孩子们来说，培养他们学习英语的兴趣是至关重要的。）Step4Assessment做《一课一练》中的部分听力和笔试题。（设计说明：及时巩固所学知识。）Step5Homework*把所学的单词、儿歌说给父母听。**找一找家中物品的颜色。***和父母一起查查字典，找一找还有其他什么颜色。（设计说明：三年级的学生有表演欲望，在父母面前表演有成就感。