余兴庄中学校本研修工作计划

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1、根据《2015年“国培计划”—陕西省网络研修与校（园）本研修整合培训实施方案》精神，结合我校教师校本研修工作进展现状，现将本学年校本研修工作安排如下：以科学发展观为指导，以高效课堂改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决我校教师教学实践及班级管理、学生教育等教育实践中存在的普遍问题为切入点，以师德境界、课堂教学、学生教育、班级管理、教育科研等方面的水平提升为内容，立足本校教师与工作实情，分层要求，全员参与，营造我校教师专业成长特有氛围，全面促进教师教育教学实践水平的持续提高。（一）提升师德水平1、制度促进。本学年通过例会

2、、教师大会、教研组活动等多种形式强化学习我校已经制定的各项规章制度，在狠抓制度落实的过程中引导教师规范教学行为，提升师表形象。2、同伴影响。以教师的师德演讲和讲述教育教学中的感动故事为主要内容，让教师们以积极、向上、正面的生活工作心态相互感染相互影响，共同提升职业道德境界。（二）立足教学实践，创建高效课堂。课堂是教师教学实践的主要场所，是教师教学技能与智慧集中战线的核心平台。本学年，我校以“深化高效课堂”为校本研修活动的主线，重点开展以下四方面的研修活动：1、理论学习活动。利用教研活动、例会等时间组织教师学习县教研室组织实

3、施的高效课堂改革相关理论以及合作学习、探究学习、综合实践等实施操作理论，通过检查学习记录、高效课堂教学经验交流等形式促进学习实效，夯实教师的理论基础。2、专题讲座活动。根据高效课堂改革实际进展情况，适时邀请第三教育联合体内的实验先进学校教师来校作报告、讲座，进一步指导实践，提升课改水平。3、外出学习活动。将适时组织骨干教师前往省内外高效课堂改进先进学校进行参观学习，吸取经验，开阔视野，加快深化高效课堂步伐。4、观摩研讨活动。第一学期通过研讨课，小组示范课，骨干引领课、全校展示课、高效课堂教学大赛等听评课形式，立足本校教情，

4、稳步推进高效课堂改革工作。第二学期重点以“我的典型课例录制”、“高效课堂改革成果”征评等活动促使教师进行阶段小结，反思积淀课改经验，形成新的课堂教学能力。（三）关注综合技能，着眼专业成长。通过网络研修与校本研修整合的方式促进教师的专业可持续成长是校本研修工作的核心内容。本学年，在关注解决具体课改问题的同时，更着眼于教师专业的可持续发展。主要开展以下四方面活动：1、教学技能训练活动。继续抓好教材研读能力、课堂组织能力、青年教师粉笔字、钢笔字书写能力、写作能力等技能的强化训练，为教师教育教学智慧的积淀和解决日常教学问题打好基础

5、。2、教育科研能力培养活动。分两层次进行；一是通过专题培训，外出学习等方式提高各教研组长及学科带头人的教育科研水平；二是通过骨干示范、案例分析、专家讲座等形式培训提升全体教师的教科研水平，确保我校的教科研工作有一定的水平层次。3、教师论坛活动。通过设立教师论坛，让在某一学科、某一方面较有研究的教师进行研究成果发布或课堂经验交流，以取得“锻炼自己，培训全体”的双重作用。4、读书学习活动。继续实施教师读书、业务学习考评制度，并纳入绩效考核。（四）强化班务培训，提升育人效果。班主任培训显得尤为重要。本学年将进行以下四方面培训：1

6、、榜样引领。组织观看全国“十佳班主任事迹”光盘，以榜样的力量提升班主任的思想认识境界。2、优秀示范。召开校内优秀班主任工作经验交流会，让年轻班主任学有样板，干有目标。3、互帮互学。通过班主任工作论坛等形式，让班主任在相互分享中互帮互学，共同提高。4、理论指导。由政工主任及本校优秀班主任从班级工作理论层面进行专题培训辅导，提升班主任的理论水平。余兴庄中学2015年12月