如何提高学生的注意力

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1、浅谈如何提高学生的注意力白银区第二小学李银心理学认为，注意是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中，当人对某一事物发生高度注意时，就会对这一事物反映得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。如果学习时学生的注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，对上课的内容视而不见、听而不闻，也就不能很好的感知和认识教材。所以，努力提高学生的注意力在课堂上也就显得犹为重要。在课堂上教师要采取多种有效方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。那要怎样才能使学生在课堂上注意力高度集中呢？我从以下几个方面谈谈我的具体

2、做法：一、激发兴趣，培养学生的注意力兴趣是最好的老师，如果学生对老师讲的内容不感兴趣，即使老师讲的再起劲学生也不会听的。而小学生都有一个特点，就是活泼好动，自制力较差，注意力集中程度低、持续时间短。当他们对课堂内容不感兴趣时，就会出现注意力分散、课堂吵闹的情况，在课堂教学中，教师如果采用多种形式的教学方式和方法，就会激发学生的学习兴趣，从而提高学生的注意力。例如采用一些适合不同年龄段的游戏、比赛。二、教师应不断拓宽自己的知识面，丰富自己的课外知识现代社会已是一个飞速发展的社会，随着科技的不断进步和发展，现代的学生

3、所接触的事物也越来越多，这就要求老师的知识面要广，课外知识要丰富。如果上课是学生提出一个连老师都不知道的问题，作为老师岂不是很尴尬，久而久之学生对这个老师也就会不信任，当然也就不会注意听课了。教师要靠自己的博学多才赢得学生的钦佩与信任，这也恰恰是一个教师的人格魅力所在。因为你给学生的知识越多，学生就越容易感兴趣，课堂注意力也就越集中，课堂效率也就高了。三、教师应注意上课时的音量教师上课时的音量会直接影响到学生注意力，影响到课堂效率。响亮的声音会刺激学生的感官，使学生们感到这个老师充满了激情。3假如我们在上课时尽量

4、做到声音响亮，并注意上课的方法，那我们的学生一定会很主动地参与到课堂教学中来，这样，这堂课的气氛怎会不好呢？学生的注意力怎会不集中呢？那课堂效率也不会差。所以，教师上课时的音量会直接影响到学生注意力，影响到课堂效率。上课时声音响亮也要注意抑扬顿挫，用洪亮的声音和具有抑扬的语音语调来调动学生的注意力。用音量变化来控制学生的注意力。教师可以运用多种音量的技巧来捕捉和保持学生的注意力，如涉及到关键句子和短语时提高音量，这是最常用的技巧。但是，讲到关键句子或词组时降低音量，通常能达到更佳的效果四、教师应充分调动肢体语言提

5、高学生课堂注意力根据调查研究：当我们在与他人进行沟通时，语言只是起到7%的传达的作用。而肢体语言在沟通中起到了55%的影响。可见肢体语言在日常沟通中有着多么重要的地位。老师肢体语言，能使教学信息得以顺利传授。学生在课堂上情绪的变化受老师肢体语言行为的制约。老师的表情、眼神、身姿、手势无不影响着学生的心境和态度,进而对学生的情绪产生极大的暗示性和感染力。老师师积极的肢体语言会促进学生的智力活动,使学生产生一种轻松愉快、自然明朗的情感。积极的情绪和愉悦的心境有利于教学信息的传授、加工和储藏,并能激发学生的学习动机。老

6、师一个信任的目光，一个赞赏的微笑都会给学生带来巨大的精神力量。老师和谐有度的教态必然会赢得学生的信任和尊敬，使其保持学习兴趣，发挥思维潜力，因而形成活跃的课堂气氛。活跃的课堂气氛无疑对整个教学信息传授起着非常重要的作用。教师要想提高课堂内容的吸引力不在于说些什么，而在于你怎么说。一个较好的姿势、更优秀的肢体语言都会让课堂内容更具有吸引力。对学生的认识能力和学习效率会有提高。五、教师应富有幽默感学生眼里一名优秀老师身上最重要的特征是什么？通过调查发现，学生们认为一名优秀老师身上应该具备的最主要特征依次为富有幽默感，

7、责任心强、尊重和关爱同学幽默是教师教育机智与创新能力的展示。风趣幽默的教学语言充满了“磁性”和魅力，学生在开怀大笑中接受的知识，往往能够铭记终身，永难忘怀。有时候，教师一两句幽默风趣的俏皮话还能使整个枯燥无味的课堂变得生动活泼起来。六、课堂上多传递“正能量”，激起学生注意听课的欲望。教师要在课堂上及时地表扬那些听课认真、注意力集中的学生，这样得到了老师表扬的学生会3更加注意听课，而那些没有注意听课的学生则会向得到表扬的学生学习，期待也能得到老师的表扬。用这种传递正能量的方法要比在课堂上点名批评不注意听课的学生的效

8、果好的多。综上所述，学生注意力是否集中，这决定一堂课是否高效，如果学生的注意力不集中，即使老师讲的再精彩也没有意义。因此，教师在课堂上要努力提高学生的注意力，以提高学习效率。3