你，浪花的一滴水1

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1、钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习六年级语文组开发《你，浪花的一滴水1》导学案班级：姓名：组名：科目语文课题你，浪花的一滴水课型预习展示课学习目标1、知识与技能：正确，流利，有感情地朗读课文，写摘录笔记。会写“功勋，文豪，不休，渗透，光辉，展翅，浪费，音符，纤维，罗衣，壮丽，世纪，年青”等词语，并能在句中理解意思。2、过程与方法：个性化品读，小组合作读，写批注，小组赛读等方式理解，把握内容。3.情感态度价值观：感受雷锋同志无私奉献，默默无闻服务人民的高尚情操。重点难点重点：自读自悟，感受文章折射出的作者对雷锋的崇敬之情。难点：雷锋的人格魅力。资料链

2、接雷锋同志，湖南人，1940年出生。他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。雷锋原名雷正兴，中国湖南人。他1954年加入中国少年先锋队1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。他克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职，年仅22岁。因雷锋热于助人事，所以雷锋二字已在中国内地经成了

3、“好人好事”的代名词。毛泽东语1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。习近平主席指出，雷锋身上具有的“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气”，正是我们民族精神的最好写照。学案导案【独学探究】1、我用自己喜欢的方法把课文读三遍，我想描述一下自己印象中的雷锋。2、我能用自己的方式理解课文中的词语，并能工整地抄写：功勋，文豪，不休，渗透，光辉，展翅，浪费，音符，纤维，罗衣，壮丽，世纪，年青自我评价：☆☆☆【对学交流】1、交流理解不懂的字词。2、讨论：你觉得那些句子最能表现雷锋的大公无私，心里永远装着别人？人物初印象。消

4、灭错别字，梳理文章内容。仔细研读文章，你会有所得。校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习六年级语文组开发同伴评价：☆☆☆【群学探究】1.首诗分成三部分，尝试概括每部分标题。2．学了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的认识？学科长评价：☆☆☆【课堂检测】1．诗中用得最多的修辞手法是。文中都把雷锋比作了什么？【巩固训练】1.默写《你，浪花的一滴水》学科长评价：☆☆☆【知识拓展】选出破折号的正确用法。A表示解释说明B表示意思递进或转折C表示语言中断或延长1.“呜——呜——”随着一声长鸣，火车进站了。（）2.他如

5、此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心。（）3.这是一年的最后一天——大年夜。（）教师评价：☆☆☆思维大碰撞，智慧大比拼。点燃思维的火花，你才是最棒的！整体认知，你一定行！诗歌内容跑马场！提笔即是练字时，记得书写规范字。破折号的百变用法你知道吗？用心思考！情感涟漪校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！