七年级生物（上）图形题

《七年级生物（上）图形题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、识图、简答题（[]填表序号，---填名称）1、（8分）细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作，请你将细胞中的下列结构名词与相应的功能连接起来细胞膜动力车间叶绿体遗传信息库线粒体使光能转变为化学能细胞核控制物质进出2、（8分）根据草履虫的结构图回答下列问题（1）草履虫的形状象___________。草履虫草靠____________的摆动在水中旋转前进。（2）在草履虫的结构中对消化起作用的是[]___________，它随着_______的流动完成食物的消化。（3）起呼吸作用的是_______；食物残渣排出靠_________，起排泄作用的有[]______和[]_____

2、___。3、（20分）上面左图是叶的外形，图中a、b、c、d分别代表不同物质，箭头表示物质进出的方向，请根据此图回答（1）若此图代表叶进行光合作用的示意图，则图a、b、c、d依次是_________、___________、_________和_____________。（2）若此图代表叶进行呼吸作用的示意图，则图中a、b分别是__________、____________。（3）若此图代表叶进行蒸腾作用，则图中b代表的是______________。（4）以上生理活动中植物白天进行的有___________和____________，夜里进行的是____________

3、。4、（10分）上面右图是菜豆种子结构图，请根据图回答（1）指出下列结构的名称：[1]叫___________,[3]叫_________，[2]叫________将来发育成植物的____________，[4]叫_____________，[5]叫______________。（2）胚是由图书室的_____________构成。（用番号表示）（3）图中4的作用是______________________，其数量有_______片，所以菜豆属于__________植物。5、探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是_________________________

4、_。（2）该实验中的变量是_________，在设计实验时，要给鼠妇提供________和_________两种环境，以便对照。（3）每个实验中投入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的__________值。（4）如果“探究温度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是________，需要给鼠妇提供_______和________两种环境。6、请据图回答下列问题：（1）A中滴加碘液后变蓝的部位是[]__________。新植物体的幼体是[]__________，它是种子的主要部分。（2）B中营养主要贮存在[]________中，

5、1、2、3、4均由C中的[]_______发育而成的。整个A由C中的[]________发育而成，B由C中[]________发育而成。7、如图是株洲市市花红花槿木的结构图，请据图回答问题：（1）图中数字_______和_______所示结构为花的主要部分。（2）图中⑤内花粉落到数字______所示的结构上的过程叫传粉；花粉萌发成花粉管后，其管内的精子与④内的卵细胞结合的过程，称为________________。（3）受精后，假若花中④的数量是1，则该朵花将来发育成的果实含有_______粒种子。二、实验探究题8、在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数

6、量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表装置甲乙丙丁场所日光下日光黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发情况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽92301009370100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要____________________________________________。（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是________组。你判断的理由是___________________________________________

7、___________________________。（3）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用___________作对比。（4）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释（至少两点）①_____________________________②_______________________________________。生物种类体内食物成分A鱼（甲）鱼（乙）B小球澡————C鱼（乙）水蚤D水蚤小球澡9、某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D。研究者对其体内的食物成分进行分析，并将结果绘制成下表