第二单元欣赏 《伏尔塔瓦河》

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1、宝鸡市新福园中学电子课时教案（首页）学科音乐备课者边菊翠教者边菊翠周次8教学时间2017年10月课题第二单元欣赏《伏尔塔瓦河》课型新授教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学目标一．情感.态度.价值观1、通过这首作品让学生感受作曲家在作品中所展现的对祖国的深情，唤起学生对祖国的热爱之情。2、养成良好的欣赏音乐的习惯，锻炼学生自主学习的能力。二．过程与方法 （1）充分发挥学生的想象力，讨论如何用音乐语言表现河水的流动。（2）通过欣赏主题旋律，启发学生的形象思维，使他们能够感受到河水奔流不息的情景。（3）通过聆听、分析音

2、乐，使学生能够选择出对应的图片及标题。（4）通过肢体语言来感受音乐的韵律及力度，使学生逐渐理解音乐并喜欢音乐。（5）锻炼学生的独立研究能力，填写表格，对音乐进行更加深入的理解。三.知识与技能（1）熟唱《伏尔塔瓦河》的主题旋律；学习从音乐要素的角度聆听、感受、分析、记录作品结构的能力。（2）尝试听辨西洋管弦乐队不同乐器的音色（3）初步了解民族乐派及作曲家斯美塔那。教学重点重点：培养学生仔细聆听、感受、记忆、理解音乐的欣赏能力和学习习惯。教学难点难点：使学生有效、专注地聆听这首规模较大的交响性乐曲。辅助教具光盘、多媒体学习方法欣赏法讨论

3、法分析法模唱法教学过程教学过程:一、导入1.教师：请同学们想象一下，如果你是一位作曲家，将如何用音乐语言表现流动的河水？2.教师：这节课我们就来感受一下作曲家是如何描写河流的。在欣赏这首以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品《伏尔塔瓦河》之前，我们先来简单了解一下与伏尔塔瓦河有关的一些知识。二、新课教学1、简介民族乐派、作曲家斯美塔那和交响诗套曲《我的祖国》。2、简单介绍捷克和伏尔塔瓦河3、了解斯美塔那写作《伏尔塔瓦河》的过程。（1）感受主题音乐A、体会拍的强弱规律。师：请同学欣赏一个音乐片段（先播放《伏尔塔瓦河》的主题旋律，后用钢琴演奏

4、主题缩谱），说出拍的节拍规律、听后谈感受并听辨旋律下方声部的主奏乐器。师：请同学们跟随老师看着乐谱指挥拍并哼唱主题旋律（注意力度记号），体会音乐情绪。B、认识大小调式出示C大调音阶出示a小调音阶C、判断伏尔塔瓦河主题旋律属于大调还是小调？（2）看图择乐请同学们欣赏几个音乐片段，感受音乐、选择对应的图片及标题并说明原因。（3）律动（感受情绪、力度）教师：河水流经一个村庄，那里正举行一场盛大的婚礼。请同学们用肢体动作来感受这段快乐的“波尔卡”舞曲——“乡村婚礼”（要有力度的变化）（4）欣赏音乐片段“滔滔流水”（5）“维谢格拉德”动机4、

5、欣赏全曲，做课堂练习教学反思