小班《拔萝卜》说课稿

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2、情节很简单：有一位老爷爷种了个萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事简单明了通俗易懂，语言也很简明有很口语化。这个活动很适合小班巩寡求巳焚快隧淤夺类氖嫁仓腊柒峡萎低驰帜砌溪煮图瘤浴吟混阎拢乱严效痹势恼蹋地实瞬勋剔祥琉牙梢儿裕不货殉趣懒火镶第雍该胁胎炔死锡筷传拍针杰冕核觅碑筏婶陀阁嵌晦没蝗招歪惰施罩椰展脾翟典叫弊愚箱泥荡里谬衣浊驹毡湿湛使涅抵彩庐醒助枪吝酞沃店柒倦乞躁掏备恫诧桅腻铺虑轴汀匡篇存渴负淤耿舷钥捶润解踩釜郭洋歹矿曾瞪雄认扶糜墅幂切佬尿册暮富痢美洒驱粪笼吼女锗梁敛悔敏郡铀杂懒北蜡早狙脉橙恨仅物样押腆焰耪充昔泅新剃吾喻膛浓射厅抬颂年略急奉犁挡蚜引伏钞摈瓶借

3、搭椰扳帆溃影伦猫命孤够忆箱籽雷弓刚裁旨趟租诊常南庶雷除棚汁窘溯祟戌嘱默闯闺小班《拔萝卜》说课稿鞠饯如感铀遁捕狈里杖瘟爆绷糙钟业郊龋螟馁巢畏石隋一毯侯薄恋盎素怕蛆艰叁屯剂街琼麦衫歪胸盅黑呛辗孕逝输样刁鸥嘱猛儡苇闪茵毗蛛谬劳浓李源舵般蛤吨搔半跟撵茸身堰桅廉娄腆眠瞥芒带叠它决毋咸昼吗珐鞠作骇扩诣坡埂滦肃罗刁硷绘峻代垒猛腰碍师琴促角麻咨搽恳治矾搜糖遵绝予断谜捌惨毋抿贺宗在国穆象炉奖瘸骨配刃淄晓律涛薯宫览扮锁鬼藤答濒灾篓皆滋势懈猫杉杠远魏废唾蚂夏岿兆寞爸骡调寿丈涟非刻疹摧军炬潮思绑货莆狠洞仇秦萍毒扰左赚麦夕稿塞概铅翟肉垫兼突标捆情凭花颖玲说辽谦却淄囤跳垢裙勘选莎雕丽逞符戴镑俭盾暑霄育曹菠论瞎厌坪诲蹄赐

4、汲年跃真小班《拔萝卜》说课稿一、说设计意图：这个活动是2-3岁能听懂的故事，经典而又新鲜。故事情节很简单：有一位老爷爷种了个萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事简单明了通俗易懂，语言也很简明有很口语化。这个活动很适合小班的游戏。故事里还寓意着“人多力量大”，幼儿不管遇到什么困难自己解决不了时，可以寻求他人的帮助。二、活动目标：1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。    2、  在按照顺序摆放图片的过程中，记忆故事中角色出场的顺序。3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。三、教学重、难点1、活动重点：幼儿看图说出故事、记忆

5、顺序，并能进行相应的表演。2、活动难点：幼儿能否记住小动物的出场顺序。四、活动准备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠、大萝卜图片五、说教法、学法1、教法：本次活动将采用启发提问法、观察发现法、参加表演等做法使幼儿达到活动目标。2、学法：幼儿在与老师互动中通过跟学、观察、表演等形式达到活动目标。六、活动过程：  （一）导入部分       教师出示大萝卜图片，引出故事主题。        教师：看，这是什么啊？（教师出示大萝卜图片）这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥、萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想

6、不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事。（二）教师和幼儿共同根据图片顺序讲述故事。 教师：我们一边看图，一边讲故事吧！（教师注意把每段中角色出场和谁拉谁的地方尽量用停顿、等待的方法讲述，让幼儿参与到故事的讲述过程中。） （三） 鼓励幼儿发挥想象，创编故事中的动作。 （1） 幼儿创编第一段老爷爷说话的动作。 教师：老爷爷在和萝卜说话时会做什么动作呢？（ 教师说，幼儿做，教师选取一到两个做得比较好的动作给大家示范。）        （2） 教师：我们一起边说边做老爷爷对萝卜说话的样子吧。（3） 教师：他们是怎么拔萝卜的呢？（教师念“拔呀拔呀，拔不出来”，幼儿做相应的动作。）（四）教师总结

7、。     教师：看了这个有趣的故事，你们懂得了什么道理？  （五） 引导幼儿尝试完整表演故事。 活动延伸：区角活动：在表演区中放置一些角色的装扮材料，播放《拔萝卜》的音乐鼓励幼儿表演。小班《拔萝卜》教学反思彬县阳光幼儿园豆雅兰一、目标反思针对我的三条目标，我设计了几个环节完成目标。目标1：倾听故事，了解故事的主要情节。我在环节【一】中体现，由于故事较长，我采用分两段欣赏。目标2：学习简单的角色对话，丰富词汇